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中班主题数学：《学习1-5的序数》教案设计

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活动内容：数学活动“学习1-5的序数”（一） <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。 <br> <br> 2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 1、创设超市小货架的环境。 <br> <br> 2、动物及其食品小图片、房子图、笔等。 <br> <br> 活动过程： <br> <br> （一）  通过游戏“为小动物买礼物”理解序数。（序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同） <br> <br> 1、自由探索：（1）引导幼儿以“到动物食品超市为小动物买礼物”的游戏形式到“超市”购物。  （要求记住在什么颜色的货架上买到货物的） <br> <br> （2）请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物，并请其他幼儿猜一猜他是在 <br> 第几个格格子里买到的东西。 <br> <br> 2、交流讨论： <br> <br> （1）师：为什么买同样的东西会得出不同的结论？（2）师引导幼儿发现序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。（3）幼儿分组交流：讲讲自己是从哪个方向数第几格中买的东西。（二）游戏“给小动物送礼物”，巩固认识序数。 <br> <br> 1、  以“将超市买到的东西送给小动物”引题。 <br> <br> 2、  引导幼儿观察小动物的房子有几层，每层有几个房间。 <br> <br> 3、  师请一幼儿说说你买的东西（动物食品）是给谁吃的？它住在房子的哪一层，哪一个房间？并认识房间号如第一层第五间用“1-5”表示。 <br> <br> 4、  幼儿分组操作：将食品礼物送给小动物 <br> <br> （1）  要求将小动物的房间号写在礼物卡上，然后送到房间。 <br> <br> （2）  引导幼儿互相检查纠正操作结果，教师巡视指导。 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:42 页数：2
价格：￥3 大小：23.00 KB
文章作者：U-1001

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