中班主题数学活动： 《认识5以内的序数2》 教案设计

设计意图： <br> 中班幼儿刚刚开始接触数字，对于数字所表示的意义并不清楚，所以我想通过这次数学教学活动，让幼儿初步感知1-5的序数，理解数字的有序性。可以发展幼儿的想象，促进他们拓展性思维的发展。 <br> 活动目标： <br> 1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。 <br> 2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。 <br> 活动准备： <br> 数字卡片、小旗人手一套、房子（红、黄、蓝、绿、紫）、小动物图片、高楼一栋、记录表 <br> 活动流程： <br> 找房子→举小旗→动物找家→ 幼儿操作 <br> 活动过程： <br> 一、让幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。 <br> 1、 师：好消息，好消息！森林小区要搬迁啦！小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧！看，森林里有许多不同颜色的小房子，它们分别是什么颜色？（红、蓝、紫、绿、黄）一共有几座？（5座）你是怎么数的？（幼儿自由发挥/从左往右） <br> 2、师：红房子在第几座？ <br> 3、幼儿回答：第1间。[幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn] <br> 4、你是从哪面开始数的？（引导幼儿说出从左往右数） <br> 5、师：红房子在第一座，我们就用数字几来表示? <br> 6、幼儿：数字1。 <br> 7、绿房子在第几座？（第4座）用数字几来表示？（4） <br> 8、蓝房子在第几座？（第2座）用数字几来表示？（2） <br> 9、黄房子在第几座？（第5座）用数字几来表示？（5） <br> 二、用举小旗游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五。 <br> <br> 1、师：快看，漂亮房子的小主人们出来欢迎我们了，它们都是谁呀？（小鸡、小狗、小鸭、小猫、小兔）一共有几只？（5只） <br> 2、师：要帮小动物搬家我们得先知道他们是怎么排队的。 <br> 3、师：先找一找小鸡排在第几个？（第3个）应该用数字几来表示？（3）老师已经为你们每一个小朋友都准备了五面小旗，那我们就把写有数字3的那面小旗举起来！呀，都举对了，小鸡在向我们跳舞呢。会玩了吗？ <br> 4、小狗排在第几个？（第5个）赶快把你的小旗举起来。 <br> 5、小猫排在第几个？（第1个）应该举第几面小旗？ <br> 6、小鸭排在第几个？（第4个）举第几面小旗？ <br> 三、让幼儿学会用第几层第几间的形式表达动物的住处。 <br> 1、师：现在呀，小动物们都欢欢喜喜的搬进了新家。瞧！这幢新楼房里都住了哪些小动物？ <br> 2、幼儿回答：鸭子、松鼠、猴子、小鸡、猫、狗、小兔、老鼠。 <br> 3、师：原来是鸭子、松鼠、猴子、小鸡、猫、狗、小兔、老鼠住在新房子里，它们可真高兴呀！可是搬进新家的第一天它们就遇到了一个难题，动物新村的居委会要请他们自己做一张门牌卡，可是小动物们却不知道自己住在第几层楼第几间屋子，小朋友，我们再来帮帮它们好吗？ <br> 4、那我们得先来数数这幢楼房一共有几层楼？（五层楼）你是怎么数的？（从下往上数的） <br> 5、第一层住的谁呀？（小鸭）小鸭住在最底下，当然是第一层啦！我们就用数字几来表示？（1）老师这里准备了一张记录表我们把小鸭子住在第一层记录下来。 <br> 6、看看，第一层楼里还住了谁呀？（小猫） <br> 7、那我们就在小猫旁边的格子里也记上一个数字1。 <br> 8、请小朋友告诉我老鼠住在第几层呢？请小朋友们数一数，数好后，请一个小朋友把结果用数字卡片记录在小动物旁边的第一个格子里。 <br> 9、师：你们真能干把小动物住在哪一层楼都找了出来。那它们都住在第几间呢?我们从左往右数就可以知道了。首先 我们先来仔细数一数每一层楼都有几间屋子？（五间）我们知道小鸭住在第一层，那我们在来看看小鸭子住在第几间。（4） <br> 10、师：现在老师来找找小狗找住在哪，你们看看老师找对了没有？ <br> 幼：错了，小狗住在第四层第4间。[幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn] <br> 11、下面还有几只小动物不知道自己住在第几层第几间，就请我们小朋友动动脑筋帮他们找找。 <br> 四、幼儿操作记录每一个动物住的层号和第几间房，教师进行指导，鼓励每一个幼儿都动起小手来。 <br> 五、结束活动 <br> 真棒，你们可真聪明，都做对了，我们今天帮了小动物那么多忙，你们高兴吗？现在，让我们一起做游戏去吧！ <br> <br>