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中班数学活动——认识5以内的序数教案

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认识5以内的序数教案 <br />中班数学活动认识5以内的序数教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过一系列的游戏活动,让幼儿认识序数第一至第五,发展幼儿思维的逻辑判断能力,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是认识5以内的序数教案。 <br />   活动目标: <br />  1、通过一系列的游戏活动,让幼儿认识序数第一至第五。 <br />  2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。 <br />  3、让幼儿懂得简单的数学道理。 <br />  4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。 <br />  5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。 <br />  活动准备: <br />  1、学具:门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。 <br />  2、教具:大记录卡、大数卡一套;电脑、投影仪、投影幕。 <br />   <br />  活动过程: <br />  一、让幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。 <br />  1. 师:好消息,好消息!森林小区要搬迁啦!小动物们请我们去帮忙,我们快出发吧!看,森林里有许多不同颜色的小房子,它们分别是什么颜色?(红、蓝、紫、绿、黄)一共有几座?(5座)你是怎么数的?(从左往右数) <br />  2. 师:红房子在第几座? <br />  3. 幼儿回答:第1间。 <br />  4. 你是从哪面开始数的?(引导幼儿说出从左往右数) <br />  5. 师:红房子在第一座,我们就用数字几来表示? <br />  6. 幼儿:数字1。 <br />  7. 绿房子在第几座?(第4座)用数字几来表示?(4) <br />  8. 蓝房子在第几座?(第2座)用数字几来表示?(2) <br />  9. 黄房子在第几座?(第5座)用数字几来表示?(5) <br />  二、用举小旗游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五。 <br />  1.师:快看,漂亮房子的小主人们出来欢迎我们了,它们都是谁呀?(小鸡、小狗、小鸭、小猫、小兔)一共有几只?(5只) <br />  2.师:要帮小动物搬家我们得先知道他们是怎么排队的。 <br />  3.师:先找一找小鸡排在第几个?(第3个)应该用数字几来表示?(3)老师已经为你们每一个小朋友都准备了五面小旗,那我们就把写有数字3的那面小旗举起来!呀,都举对了,小鸡在向我们跳舞呢。会玩了吗? <br />  4.小狗排在第几个?(第5个)赶快把你的小旗举起来。 <br />  5.小猫排在第几个?(第1个)应该举第几面小旗? <br />  6.小鸭排在第几个?(第4个)举第几面小旗? <br />  三、让幼儿学会用第几层第几间的形式表达动物的住处。 <br />  1. 师:现在呀,小动物们都欢欢喜喜的搬进了新家。瞧!这幢新楼房里都住了哪些小动物? <br />  2. 幼儿回答:鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠。 <br />  3. 师:原来是鸭子、松鼠、蝴蝶、鸽子、刺猬、老鼠住在新房子里,它们可真高兴呀!可是搬进新家的第一天它们就遇到了一个难题,动物新村的居委会要请他们自己做一张门牌卡,可是小动物们却不知道自己住在第几层楼第几间屋子,小朋友,我们再来帮帮它们好吗? <br />  4. 那我们得先来数数这幢楼房一共有几层楼?(四层楼)你是怎么数的?(从下往上数的) <br />  5. 第一层住的谁呀?(小鸭)小鸭住在最底下,当然是第一层啦!我们就用数字几来表示?(1)老师给你们每个小朋友也准备了一张门牌记录卡,请小朋友也在自己的门牌卡上把小鸭子住在第一层记录下来。 <br />  6. 看看,第一层楼里还住了谁呀?(小蝴蝶) <br />  7. 那我们就在小蝴蝶旁边的格子里也记上一个数字1。记好了吗? <br />  8. 那松鼠、鸽子、刺猬、老鼠它们都住在第几层呢?请小朋友们数一数,数好后,把结果用数字卡片记录在小动物旁边的第一个格子里。 <br />  9. 幼儿操作记录每一个动物住的层号,教师进行指导,鼓励每一个幼儿都动起小手来。 <br />  10. 师:你们都找好了吗?小松鼠住在第几层?(第二层)用数字几来表示? <br />  11. 第三层住了哪些小动物?(小刺猬、小老鼠)那你们就在小刺猬、小老鼠旁边的格子里记上了数字几?(数字3)这样我们一看就知道这两只小动物都住在第三层楼。 <br />  12. 还有谁我们没有帮它找出来它住在第几层楼?(小鸽子)它住在第几层楼?(第四层)用数字几来表示?(数字4) <br />  13. 师:你们真能干把小动物住在哪一层楼都找了出来。那它们都住在第几间呢? <br />  14. 我们先来...

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发布时间:2023-02-02 15:35:46 页数:7
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文章作者:U-43139

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