中班数学活动——认识10以内的序数教案

认识10以内的序数教案 <br />中班数学活动认识10以内的序数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置，掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是认识10以内的序数教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置。 <br />　　2.掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。 <br />　　3.培养幼儿的观察力，记忆力。 <br />　　4.培养幼儿对数字的认识能力。 <br />　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　玩具小熊一个，邮包一个内装8封信，背景图房子一间，10扇门，门上各有一小动物，幼儿人手一份操作纸，人手一套1-10的实物卡，每桌一份江湖 <br />　　活动重难点： <br />　　活动重点：让幼儿认识1-10的序数，知道物体在序列中的位置 <br />　　活动难点：在幼儿掌握序数的基础上，会用第几准确的表示物体在序列中的位置 <br />　　活动过程： <br />　　1.出示小熊，引起幼儿兴趣，学习1-10的序数 <br />　　师：你们看谁来了？（小熊）小熊是森林里的邮递员，最近森林里造了一批新房子，小动物们都搬进了新家，邮递员小熊不知道小动物们的新家地址了，你们愿意帮助小熊吗？我们来看看这座新房子一共有几间房？每间房里有一只小动物让我们来告诉小熊： <br />　　小兔住在第几间房？ <br />　　小羊住在第几间房？ <br />　　小猪，小狗，小马，小刺猬，小青蛙，小猫，小鸡，小老鼠 <br />　　2（1）.师：哟，小熊今天包里的信还没送呢，你们愿意帮它来送吗？ <br />　　（出示信，请个别幼儿上前来送信，要求边送边说：“**的信送到第几扇门里”） <br />　　（2）.“好了，小熊口袋里的信全都送完了，让我们来看看第几扇门里的小动物没收到信？” <br />　　（3）.“好，让我来考考小朋友，刚才你们在送信路上发现石子路是通向第几扇门的？” <br />　　3.幼儿操作 <br />　　师：小熊今天还给小动物们带来了许多新鲜的水果和蔬菜，可是粗心的小熊漏发了，有些小动物没有收到，我想小朋友找一找第几间房里的小动物没有收到，然后请你从箩筐里找出来涂上胶水，给它们送去，好吗？ <br />　　4.评价 <br />　　让小熊来看看，小朋友有没有帮它把水果和蔬菜送到了小动物的家 <br />　　5.师：好了，小朋友帮助小熊也累了，让我们到森林里去玩吧，玩的时候请你看一看，森林里哪些花和树不见了，请你找到它，把它种好好吗? <br />　　活动反思： <br />　　数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。 <br /> <br />