中班数学活动——学习10以内的序数教案

学习10以内的序数教案 <br />中班数学活动学习10以内的序数教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习序数1—10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序，激发幼儿学习数概念的兴趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是学习10以内的序数教案。 <br />　　活动设计背景 <br />　　为了激发学生学习数学的兴趣，让学生能正确的读出10以内的数。 <br />　　活动目标 <br />　　1、学习序数1—10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。 <br />　　2、激发幼儿学习数概念的兴趣。 <br />　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。 <br />　　自己确定方向并能准确找出位置。 <br />　　活动准备 <br />　　贴绒教具：10个不同的小动物、有10层10个房间的楼房图片一幅。带有编号的车票若干张、小椅子连成的火车厢、棋盘、棋子。 <br />　　活动过程 <br />　　一、幼儿随着音乐《火车开开》去森林小区 <br />　　导入：小朋友们，森林小区要搬迁了!小动物们请我们去帮忙，我们快出发吧。看火车开来了，（用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第2列火车第5节车厢就写2-5，）我们赶快拿着火车票上车吧。这些是火车票，你们要按照车票编号快速找到号码座位坐下，一会列车员会检票的。 <br />　　二、给小动物们搬家 <br />　　1、森林小区到了，我们快下车吧。看，小动物们排着整齐的横队迎接我们。请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几？ <br />　　教师提问： <br />　　a.从左向右排第5个小动物是谁？ <br />　　b.从右向左排第3个小动物是谁？ <br />　　2.看小动物们变成纵队向我们走来。 <br />　　请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几？ <br />　　请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几？ <br />　　教师提问： <br />　　a.从上向下排小猪排第几？ <br />　　b.从下向上排第5的小动物是谁？ <br />　　三、给小动物搬家(集体活动) <br />　　我们一起给它们搬家吧!(教师出示楼房图片) <br />　　（1）我们先数数这栋楼房共有几层？再数数每层有几个房间？ <br />　　（2）教师提出要求，请小朋友将小动物送回家。 <br />　　a.小猫住在第5层，从左边数第9间房子； <br />　　b.小兔住在第4层，从右边数第7间房子； <br />　　c.小猪住在第3层，从左边数第10间房子； <br />　　指导要点：幼儿能按照要求将小动物放到图片上。并能用第几层第几间的形式表达动物的住处。 <br />　　四、结束部分： <br />　　小朋友，你们可真棒!今天我们帮助森林小区的小动物们搬到了楼房，你们高兴吗?现在，我们再一起来做我们开始做的游戏——乘火车吧。 <br />　　音乐再次响起，小朋友们按数字找出自己的位置随音乐《火车开开》出活动室。 <br />　　教学反思 <br />　　1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，体现了以学生为主体，教师起到了导向辅助的作用。 <br />　　2.本节课游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。 <br /> <br />