中班数学认识10以内的序数教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班数学10度以内的顺序教学计划的反思 <br />中班数学10课对顺序教学的反思主要包括活动设计的背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。它可以正确地从不同方向（上下，左右）计数。您可以正确使用十个序号来指示对象的顺序，并体验十个基数与序号之间的关系。适合幼稚园老师参加中班数学活动班。来看看10度以内的顺序教学计划。活动设计背景 <br />我班上的孩子们特别关心周围的事物，他们总是愿意讨论和分享他们认为新颖的事物。生活中的房子也是孩子们关心的对象。在活动期间，孩子们将他们看到的房屋放在一起并进行了比较，发现我们周围的物体是不同且有用的。在整个活动中，我主要采用游戏和大脑识别的方法，并使用各种图形卡和生动的故事情节，以便将整个过程紧密地联系在一起。 <br />活动目标 <br />1.它可以正确地在不同方向（上下，左右）上从一到十计数。它可以正确地使用序数来指示对象的顺序，并体验基数和序数之间的关系。 <br />2.发展对幼儿的观察和判断力。 <br />3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />4.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />5.激发孩子对学习的兴趣。 <br />教学重点，难度 <br />1.教学重点：学会准确地区分不同方向的物体排列。 <br />2.教学困难：确定自己的方向并准确找出位置。 <br />活动准备 <br />10只打补丁的动物；几张卡； 10间客房的图片。 <br />活动程序 <br />1.知道十位之内的序数 <br />显示一排房子，这是小动物的家，数字中有几个，这是第二个……可以用数字表示，每个房子都标有数字。 <br />2.正确使用序数词 <br />天已经黑了，公鸡起床了，它跳到屋顶上，大声喊叫，让朋友起来。公鸡站在一号房顶上？小动物起床，老师随机将动物带出房间，看着屋子里的**，起身，并引导孩子们讲序数。 <br />小动物准备练习。他们从右到左排列。谁是第一，谁是第二？ ……再次吸引使用序数来说明动物排队的顺序。从左到右计数如何？谁排名第一？谁是第二. <br />3.继续练习使用普通语 <br />要求孩子们给小动物送红花。如果您想送花给任何人，您必须说：“我把花送给了第一行**” <br />教学反思 <br />1.在整个活动中，幼儿自始至终都保持着浓厚的兴趣，而老师也参与其中并发挥了领导作用。 <br />2.本课中的教具在教室中已充分准备，好玩，有趣且活跃，这充分激发了幼儿的热情。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />