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中班数学活动——5以内的序数_教案
中班数学活动——5以内的序数_教案
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5以内的序数教案 <br />中班数学活动5以内的序数教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程及指导等内容,能愉快地参加数学操作游戏,体验数学活动的乐趣,能按给出的序数词找到它所表示的相应位置,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是5以内的序数教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、能愉快地参加数学操作游戏,体验数学活动的乐趣。 <br /> 2、能正确感知物体在序列中的位置,并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 <br /> 3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 <br /> 4、培养幼儿比较和判断的能力。 <br /> 5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。 <br /> 活动准备: <br /> 1、教具:有5层高的楼房背景图一幅,幼儿熟悉的小动物图片5张:小狗、小猫、小兔、小猪、小猴。 <br /> 2、幼儿每人一份操作材料: <br /> 5只不同的小动物(贴有双面胶),画有5节车厢的火车的图卡。 <br /> 活动过程及指导: <br /> (一)谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。 <br /> (二)以“小动物住新房”活动,学习5以内的序数。 <br /> 1、出示楼房图片,引导幼儿观察。 <br /> 提问:这是什么?数数这座楼房一共有几层?(引导幼儿数一数并贴上1—5的数字,用手指不同的楼房层数,让幼儿说一说分别是第几层。 <br /> )2、教师帮小动物分房子,分好后请幼儿幼儿说说有哪些小动物住在楼房里,什么动物住第几层。 <br /> 3、小朋友帮小动物分房子(教师将小动物图片取下后,请个别幼儿上前重新为小动物分房子。 <br /> )分好后,一起说一说什么小动物住在第几层。 <br /> 4、教师小结:要知道每只小动物住的位置,可以数一数,数到几,就是第几层。 <br /> 5、游戏“找小动物”。要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”。 <br /> (三)幼儿操作游戏,能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 <br /> 1、介绍操作游戏的材料及玩法。 <br /> 坐火车:小动物们要出去旅游了,我们一起送小动物上火车好吗? <br /> ——教师说出每个小动物的位置,幼儿为小动物找位置。 <br /> 找到后并说一说哪个小动物坐的第几节车厢。 <br /> (xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物” <br /> )——小动物换车厢,换好后再说一说小动物分别坐在第几节车厢。 <br /> 2、幼儿操作,教师巡回指导。 <br /> 3、教师小结。 <br /> 请个别幼儿介绍自己的操作方法。 <br /> (四)、游戏“排队”。 <br /> 游戏玩法:音乐响起,全体幼儿自由活动,音乐停,5个小朋友迅速手拉手站在一起,数数全组有几个小朋友,然后以一个幼儿为首,小朋友观察自己的位置,说说“我排第x”。 <br /> (五)、活动结束。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:52
页数:4
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文章作者:U-43139
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