幼儿园小班教案《快乐的跳跳糖》含反思

幼儿园小班教案《快乐的跳跳糖》含反思<br />幼儿园小班教案《快乐的跳跳糖》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.品尝并感知跳跳糖特点，学习用简单的语言和身体动作表<br />现跳跳糖。<br />2.能根据教师的简单指令进行颜色分类，尝试不同跳法。<br />3.鼓励幼儿积极参与集体游戏，体验游戏带来的乐趣。<br />4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。<br />5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。<br /> 活动重难点： <br /> <br />幼儿练习并掌握各种跳法，尝试用各种不同的动作来表现跳<br />跳糖，体验快乐的情感。<br />能根据教师的简单指令进行颜色分类。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、不同口味的跳跳糖若干包、一次性小勺子若干 2糖妈妈<br /> <br />头饰，红、黄、绿跳跳糖圆点标志。<br />3、欢快音乐、轻柔音乐各一首。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、情景导入，激发幼儿兴趣。<br />1、教师扮演糖果妈妈，提问：我是谁啊?(糖果妈妈)2、观<br />察跳跳糖，了解跳跳糖的样子。<br />师：糖果妈妈带来了一样奇怪的糖--跳跳糖，我们摇一摇、<br />听一听，它是什么样的?<br />(幼儿互相讨论交流)。打开看看(缓慢倒出)，它又是什么样<br />子的呢?<br />小结：摸起来硬硬的，看起来细细的、小小的、一粒一粒的，<br />还有声音<br />二、品尝跳跳糖，感受其味道及在嘴里跳动的感觉，并交流<br />感受。<br />1、品尝跳跳糖，幼儿自选跳跳糖品尝。<br />师：你们尝尝看，什么味道?奇怪在哪里?(交待吃法)幼：草<br />莓味/桔子味/西瓜味，甜甜的，酸酸的。<br />2、交流：这种糖吃到嘴里有什么感受?(跳/动)<br />三、让幼儿扮演跳跳糖，并用身体动作表现糖宝宝。<br />1.请个别糖宝宝在集体面前用身体动作表现跳跳糖。<br />师：跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的?(用手动作一上一下跳;手<br /> <br />脚并用，一上一下交替跳;双脚跳)<br />2.听音乐，用身体动作表现跳跳糖。<br />师：糖宝宝们，让我们身体跳起来，头、手、脚，还有小屁<br />股也扭起来。<br />3.通过各种形式加强幼儿对各种跳法的练习，并引导同伴间<br />相互模仿。<br />四、颜色分类游戏。<br />1、认识红、黄、绿三种颜色标志，巩固对颜色分类认识。<br />2、幼儿自主选择标志扮演，并按颜色信号做游戏。<br />师：请宝宝们去选一种喜欢的颜色胸饰挂在脖子上，让自己<br />变成该颜色的跳跳糖吧。<br />师：红色的跳跳糖,跳跳跳,快快跳来妈妈这!(选择红色标志<br />的糖果宝宝跳来老师这里)红色的跳跳糖,跳跳跳，跳回家里<br />休息吧!(趴在桌子上休息)用同样方法让糖宝宝依次跳一跳。<br />3、集体游戏：跳跳糖跳跳跳。<br />糖妈妈和孩子一起跳，并适当控制活动量。<br />五、放松活动：跳跳糖化了。<br />1、师：各种颜色的跳跳糖都找到了自己的家。<br />2、跳跳糖在嘴巴里化了，用幼儿想象的动作一起做放松运<br />动。(跳跳糖头化了，脖子化了，胳膊、身体、腿、脚化了，<br />从上到下慢慢放松身体)<br /> <br /> <br />活动反思<br /> <br />小班孩子爱玩、也爱吃，跳跳糖对他们来说有巨大的吸引力。<br />他们品尝跳跳糖时都非常的兴奋，都能用身体动作把自己吃<br />的跳跳糖的感受用各种跳法表现出来出来，本活动坚持以幼<br />儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分<br />发挥幼儿的自主性，使幼儿在轻松愉快的环境中学习。而教<br />师始终是一个热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的<br />引导者，时刻关注幼儿的活动，根据幼儿的需要在精神上、<br />材料上、策略上给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中向正<br />确的方向不断前进。小百科：跳跳糖是一种十分有娱乐性质<br />的休闲食品。 跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇热汽化后<br />产生了推力才使跳跳糖颗粒在嘴里蹦跳。 <br />