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幼儿园小班教案《和同伴交往礼仪》含反思

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幼儿园小班教案《和同伴交往礼仪》含反思<br />幼儿园小班教案《和同伴交往礼仪》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。<br />2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。<br />3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规<br />则。<br />4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。<br />5．培养幼儿乐观开朗的性格。<br /> <br />重点、难点<br /> <br />建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。<br />2、幼儿有序活动课件。<br />3、相对情景画面。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、观看少儿礼仪录像。<br />1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好！中午见面要问：中<br />午好！等。离别时要说：再见！会用：晚安。等等<br />2、教师和幼儿互相问好。<br />3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓<br />励。<br />二、出示画面。<br />请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯一定<br />要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。<br />三、 组织游戏活动（猫捉老鼠）。<br />1、老师示范讲游戏规则。<br />2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向<br />性评价。<br /> <br />教学反思<br /> <br />在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的<br />机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿<br />使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿<br />在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时<br /> <br />都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们<br />看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师<br />说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游<br />戏的规则。小百科：交往是由于共同活动的需要而在人们之<br />间所产生的那种建立和发展相互接触的复杂和多方面的过<br />程，是苏联社会心理学的基本概念。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:23 页数：3
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文章作者：U-43711

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