幼儿园小班教案《和同伴交往礼仪》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《和同伴交往礼仪》带反思 <br />小班教学计划《和同伴交往礼仪》包括反思适用于小班的主题教学活动，使幼儿学习一些文明的礼节知识，逐步发展文明的行为，学习一些文明的术语，并在交流中使用文明的术语以形成初步的规则意识，游戏，在这种情况下，您可以自觉遵守游戏规则。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1.学习一些文明术语，并在交互中使用文明术语。 <br />2.学习一些文明礼节，逐步发展文明行为。 <br />3.形成初步的规则意识，并在游戏和活动中自觉遵守游戏规则。 <br />4.鼓励幼儿敢于表达意见。 <br />5.培养幼儿乐观开朗的性格。 <br />主要困难 <br />建立一种文明的语言意识，并遵守游戏规则。 <br />活动准备 <br />1个儿童礼节视频（早上，学校，学校等）。 <br />2，儿童有序活动课件。 <br />3.相对场景图片。 <br />活动程序 <br />首先，观看儿童礼节视频。 <br />1.让孩子们觉得他们会在早上见面：早上好！中午见面问：下午好！等待。离开时说：再见！将使用：晚安。还有很多 <br />2.老师和幼儿互相打招呼。 <br />3.儿童和幼儿互相问好。鼓励对有方向的孩子进行评估。 <br />其次，显示图片。 <br />请让孩子指出该行为是正确的，为什么这是不正确的？幻灯片必须在楼梯左右，上下左右依次排列，依此类推。 <br />第三，组织游戏活动（猫和老鼠）。 <br />1.老师演示游戏规则。 <br />2.按照规定旋转猫和老鼠。根据规则对玩游戏的孩子进行指导性评估。 <br />教学反思 <br />在与礼节教育有关的社交活动中，给孩子们练习的机会。通过教师的示范，教与学的实践以及生活和实践的实践，教会孩子们使用礼貌的语言并建立游戏规则。老师们看到很多孩子在礼貌上进步很快。现在，班上的大多数孩子都可以在早上清早到公园时问老师，打个招呼，与父母道别。但是，离开公园时，孩子们看到父母来了，感到非常兴奋和兴奋。他们离开公园时，很少有孩子跟老师说再见。在游戏中，大多数孩子都可以遵守游戏规则。 <br />小百科全书：交流是由于共同活动的需要而在人与人之间建立和发展互动的复杂且多方面的过程。这是苏联社会心理学的基本概念。 <br />