幼儿园小班主题教案《花的世界（3篇）》含反思

幼儿园小班主题教案《花的世界（3 篇）》含反<br />思<br />幼儿园小班主题教案《花的世界（3篇）》含反思<br /> <br />活动产生的背景：<br /> <br />花是大自然馈赠给人类的美好礼物，百花齐放、花好月圆、<br />花开四季等成语无一不与花有关，而花的种类，花的造型、<br />花的颜色更是数不胜数，让人目不暇接。花以她缤纷烂漫的<br />色彩冲击着我们的视觉，花以她千姿百态的造型向我们展示<br />着她的风光，花更以她独特的言语向我们诉说着她动人的故<br />事。<br />一天早晨，天天跑来对我说：老师老师，我们家的花开了？<br />开的好漂亮的呢！我问他是什么花时，他却又说不清楚，突<br />然一个念头在我的脑海中闪过：不如就以《花仙子》为主题<br />开展一系列的活动。<br />兴趣是产生学习动机的重要心理因素，它是推动幼儿去探索<br />知识并带有情绪色彩的意向，它是指人对现实世界的一种特<br />殊的态度，是人对学习的一种积极认识倾向和情绪状态。兴<br />趣是老师、是学习的动力，也是幼儿主动学习的前提。为此<br />我设计了一个调查问卷，看看孩子们对花是否有兴趣，结果<br /> <br />孩子们说到花显得都很兴奋。于是一个新的主题便油然而生<br />了。　<br /> 　活动一：千姿百态的菊花 <br />活动目标：<br /> <br />1、让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用途。<br />2、培养幼儿的探索精神，激发幼儿对大自然的热爱。<br />3、丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />各种颜色的菊花，录象带。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示菊花导入课题。<br />1、让小朋友闭上眼睛，给每组放一盆不同颜色的菊花。<br />闻一闻有什么气味？<br />看一看是什么颜色？<br />有谁知道这是什么花？<br />2、教师小结。<br />二、观察菊花的外形特征菊花是什么样的？<br /> <br />菊花的花瓣是什么样的？<br />菊花的叶子是什么颜色的？<br />教师与幼儿共同小结。<br />三、借助录象带，讲述菊花生长的特点。<br />菊花生长在什么地方？需要浇水、施肥么？<br />1、播放菊花生长的录象，让幼儿了解菊花生长的过程。<br />菊花为什么会五颜六色呢？<br />2、师生共同小结。<br />四、菊花的用途。<br />幼儿讨论：菊花有什么用途？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在活动中孩子们显得很开心，他们看着从自己家中带来的花，<br />一种自豪感油然而生，但看到别人的花时又充满了好奇，一<br />种探求的欲望很快的表现了出来。当孩子们看到录象的时候，<br />他们看着还说着：菊花菊花，多喝点水，快点长大，快点开<br />花。一下子就引起孩子们情感上的共鸣。<br /> 　活动二：认识玫瑰花 <br />活动目标：<br /> <br />1、使幼儿知道玫瑰花的名称、外形特征、生长特点。<br /> <br />2、培养幼儿观察植物的兴趣和细致的观察能力。<br />3、丰富词汇：玫瑰花活动准备：<br />1、盛开的玫瑰花一盆。玫瑰花的图片若干。<br />2、纸、彩笔若干。<br /> <br />活动过程：　<br /> 　1、引导幼儿观察玫瑰花的外形特征。 <br />（1）请幼儿仔细观察。<br />请小朋友们仔细看看，玫瑰花是什么样子的？闻闻他是什么<br />气味的？<br />林林：老师我看见玫瑰花是红色的，花瓣有点圆。<br />甜甜：我看见上面有尖尖的东西，叶子是绿色的。<br />成成：老师，我的妈妈告诉我玫瑰花还有一个名字，叫带刺<br />的玫瑰花，她说不要用手去摸，会被刺到的。请小朋友说一<br />说玫瑰花幼儿几种颜色。<br />（2）教师小结 2、讲解玫瑰花与人类的关系。<br />你喜欢玫瑰花么？为什么？<br />涛涛：老师我喜欢玫瑰花，因为他有很多的颜色，还有香味<br />呢！<br />蕾蕾：老师我不喜欢它，因为他的身上有刺，会弄疼我的。<br />天天：我喜欢他的，因为他很漂亮，放在家里可以美化环境，<br />把我的家里装扮的可漂亮了！玫瑰花幼儿哪些用处？（幼<br /> <br />儿自由讨论）润润：玫瑰花可以用来装饰教室。<br />欣欣：玫瑰花可以用来做茶喝。<br />可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。<br />3、绘画活动：画一画我最喜欢的玫瑰花。<br />幼儿作画，教师巡回指导。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />欣赏就是对美好事物的一种感受，它是培养情感、激发兴趣<br />的一种手段。而观察是欣赏的前提之一，在活动中我带着孩<br />子们先观察玫瑰花，让孩子们自主的发现玫瑰花的特征，发<br />现玫瑰花的与众不同之处，孩子们看的很仔细，讲的很认真，<br />连平时上课注意不集中的宝宝小朋友也静下心来仔细的观<br />察了！真让我感到高兴和兴奋，让...