幼儿园小班主题教案《抱一抱》含反思

幼儿园小班主题教案《抱一抱》含反思<br />幼儿园小班主题教案《抱一抱》含反思<br /> 设计意图 <br /> 小班有些孩子因为不适应新的环境常常会哭。《抱一抱》<br />这节活动是帮助幼儿学习关心同伴，能互帮互助，有初步的<br />规则意识。让他们感受集体的温暖和老师对他们的爱，体会<br />与教师、同伴拥抱的亲切感觉。并且乐于与同伴交往，增强<br />同伴间的亲密感情。 <br /> 活动目标： <br /> 1、学说好朋友，抱一抱，增进与同伴间的感情。体验<br />肢体接触带来的快乐。2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自<br />己的心得。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表<br />达能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br /> 活动准备： <br /> 儿童经验基础孩子们喜欢结合小伙伴们玩。 <br /> 环境准备 <br /> 图片若干 音乐 CD。 <br /> 重点难点 <br /> 能够主动和老师小朋友抱一抱。 <br /> 过程与策略 <br /> 一、师幼互动拥抱，导入活动。你们谁是老师的好朋友<br /> <br />呀?今天老师请来了好朋友，瞧!他们是谁呀?二、教师用玩<br />具进行表演吸引幼儿。1、你们听见天线宝宝说什么了吗?见<br />面之后他们还做了什么?2、你们有自己的好朋友吗?你和谁<br />是好朋友?三、做游戏：我找朋友抱一抱。四、教师小结：<br />回家再和爸爸妈妈抱一抱。 <br /> 儿歌：《抱一抱》 <br /> 太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。河水抱一抱小船，<br />小船就睡着了。爸爸抱一抱我，我就长高了。我去抱一抱小<br />猫，小猫就不伤心了。 <br /> 活动反思 <br /> 在这个社会活动中，孩子们通过学说好朋友，抱一抱，<br />在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动<br />体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动<br />也开心活泼了不少。通过语言的表达来交流相互间的情感，<br />我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与温<br />暖。活动中，孩子们都很积极地与我拥抱，有的孩子甚至还<br />紧紧抱着老师久久不肯离去，整个活动不仅孩子感受到了拥<br />抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。<br />(本文.来源：快思老.师.教案网)因此我发博客的时候建议<br />家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来奖励孩子，让幼儿体<br />会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现的肯定。鼓励幼儿<br />在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的喜爱之情。<br /> <br />不足之处对孩子拥抱老师和小朋友时教师应适时的去引导<br />孩子们怎样去积极的拥抱别人，和怎样去积极的迎接别人的<br />拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会<br />更精彩。总之在以后的教学中，我应尽量避免不足，使不足<br />达到最小化，让进步一次比一次更明显。小百科：拥抱，人<br />类行为，礼仪名词。拼音 yōng bào，搂抱，多表示亲爱。<br />但也并非只能出现在情侣之间。出自清·和邦额《夜谭随<br />录·梁生》。 <br />