小班社会活动——抱一抱 教案

抱一抱教案 <br />小班社会活动抱一抱教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱，通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，下面是抱一抱教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1．进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。 <br />　　2．通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义。 <br />　　3．感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。 <br />　　4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 <br />　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　活动准备： <br />　　1、故事图片 <br />　　2、小红花 <br />　　活动过程： <br />　　一、与老师抱抱，体验和老师抱抱的亲切感 <br />　　师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师和小朋友拥抱） <br />　　二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》，帮助幼儿理解故事内容 <br />　　1、教师引导幼儿欣赏故事 <br />　　2、教师提问帮助幼儿理解故事 <br />　　师：小猪想和小动物抱抱，小动物抱他了吗？后来小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊？心情怎么样？ <br />　　三、幼儿互相抱一抱，教师引导幼儿讨论：抱一抱的感觉 <br />　　1、教师引导幼儿互相抱一抱 <br />　　2、师：你抱了小朋友，感觉怎么样？ <br />　　你喜欢谁？你想和谁抱一抱？ <br />　　四、韵律活动：抱一抱 <br />　　教师引导幼儿听碰一碰的音乐，启发幼儿找朋友抱一抱，并尝试改编歌曲 <br />　　如：将歌词碰一碰改为抱一抱等。 <br />　　活动反思： <br />　　在这个社会活动中，孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。活动中，孩子们都很积极地与老师拥抱，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。 <br /> <br />