幼儿园小班主题教案《夏天到了》含反思

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幼儿园小班主题教案《夏天到了》含反思 幼儿园小班主题教案《夏天到了》含反思活动产生：通 过春姑娘来了的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变 化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴 趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变 化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们 钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起 孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有 效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展 的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发 展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活 动内容也就随即产生夏天到了。教学目标：(1)通过观察夏 天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。(2) 了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。(3)体验 明显的季节特征。(4)愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。(5)培养幼儿敏锐的观察能力。教学准备：活动前让 父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的 变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。教学过程：(1) 谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有 什么变化?B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。(2)欣赏图 片 A：夏天来了。哪些小动物出现了 B、河里有什么花 C、看 看我们的穿着，有什么变化吗?夏天到了，天气变热了，小 朋友们穿上了薄衣裳。D、与幼儿一起进行总结(可以用小朋 友的语言来创编)夏天到了、天气热了蝉儿叫了了、荷花开 了小朋友们换上了薄衣裳(3)布置墙面：涂色，共同布置(4) 延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变 化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。教学反思：在 活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节 和季节的特征，对夏天的景物了解不多，(.来源快思老师教 案网)如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿 们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些 什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果 在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定 会更佳。小百科：夏天，四季中的第二个季节，英语为 summer，又称昊天，是北半球一年中最热的季节，我国习惯 将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后 25 天左右。古人把农历四、五、六月算作夏天;今人把公历 6、 7，8 三个月当作夏天。西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。 科学的划分方法是平均温度 22℃以上为夏天。据此，当平均 温度持续低于 22℃时即为夏天结束。在南半球，一般 12月、1 月和 2月被定为夏季。

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