小班主题夏天到了教案反思

 <br />小班主题夏天是课程计划的反映 <br />小班主题夏季对教学案例的反思主要包括活动的产生，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容。通过观察夏日风光和各种树叶和草的变化，我们终于知道夏天在这里，了解夏天的特点。儿童对自然的热爱萌发适合幼儿园教师参加小班主题活动课。来看看暑期课。生成的活动： <br />通过“春姑娘来”主题活动的发展，儿童对自然规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了儿童探索自然变化的兴趣。随着天气越来越热，孩子们的衣着也发生了明显的变化。每天，户外活动都会有很多汗水。冷饮将成为孩子们喜爱的食物。在家里，空调，电风扇等都是吸引儿童注意的问题。根据教育，有必要适应儿童的自然发展，有效地将儿童的发展纳入社会发展需求，促进儿童全面发展的要求。在设计和组织主题活动时，我们关注儿童。利益和发展需求，从中寻找主题网络发展的线索和基础。所以主题活动的内容将立即生成 - “夏天来了” <br />教学目标： <br />（1）通过观察夏日风景和各种叶子和草的变化，我们终于知道夏天在这里。 <br />（2）了解夏天的特点，萌发孩子对自然的热爱。 <br />（3）培养孩子敏锐的观察能力。 <br />（4）愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />（5）探索和发现生活的多样性和特征。 <br />教学准备： <br />活动前，让父母带孩子们去公园，观察夏日风光和各种叶草的变化。引导孩子们在步行活动中观看幼儿园的风景。 <br />教学过程： <br />（1）会话活动： <br />答：几天前，我们看到了公园花园里大树和草的变化。 <br />B，孩子大胆地说出了他所看到的。 <br />（2）欣赏图片 <br />答：夏天来了。出现了哪些小动物 <br />B，河里有什么花？ <br />C.看看我们的衣服。有没有变化？ - 夏天结束了，天气越来越热，孩子们穿着薄薄的衣服。 <br />D.与孩子们总结（可以用孩子的语言创造） - 夏天结束，天气炎热 - 孩子们被叫，莲花是敞开的 - 孩子们穿上薄衣服 <br />（3）安排墙面：绘画，共同安排 <br />（4）扩展活动： <br />引导幼儿到户外，在夏天寻找家中的变化，如吃冷饮和空调，感受自然的变化。 <br />教学反思： <br />在活动期间，发现小班的孩子在夏天很少有早期经历。他们无法区分季节和季节的特征。他们对夏天的风景了解不多。例如，我不知道，我从未见过它，但我可以从谈话中找到它。幼儿对树木，树叶和草的观察非常谨慎。我知道他们在夏天已经改变了。我认为需要积累知识，特别是对于小班教育的孩子。如果在主题结尾处有另一种摘要活动。效果肯定会更好。 <br /> <br />