幼儿园小班主题教案《劳动最光荣》含反思

幼儿园小班主题教案《劳动最光荣》含反思<br />幼儿园小班主题教案《劳动最光荣》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 劳动会使人勤奋和快乐，本活动选择和劳动有关的歌曲<br />组织幼儿学唱，通过对音乐的感受和体验，产生热爱劳动、<br />热爱学习、热爱科学的情感。结合本班幼儿好动、贪玩的特<br />点，充分调动幼儿学习音乐的兴趣。 <br /> 活动目标 <br /> 1、 让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。2、 重<br />点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学<br />花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。3、 愿意与同伴、老师互动，<br />喜欢表达自己的想法。4、 初步培养幼儿用已有的生活经验<br />解决问题的能力。5、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的<br />心得。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 1、歌曲中的来字唱一拍半，不宜把握。2、 活动的重<br />点是体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能<br />随着音乐即兴表演。 <br /> 活动准备 <br /> 1、 根据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、<br />公鸡的头饰。2、进场音乐磁带、《劳动最光荣 》的歌曲磁<br /> <br />带、录音机、电子琴。 <br /> 活动过程 <br /> (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、<br />活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，<br />即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表<br />述基本环节)过程一：进场(常规培养)1、听进场音乐做动作<br />进场。2、 教师弹琴，引导幼儿做发音练习。过程二：故事<br />导入 1、教师语言引导：今天老师给小朋友讲个故事，名字<br />叫《小猫钓鱼》。2、导入课题：劳动最光荣过程三：熟悉歌<br />词 1、 出示背景图，请幼儿欣赏。2、 引导幼儿观察场景：<br />雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、<br />红红的花，小蝴蝶玩耍。3、 教师引导幼儿根据背景学说歌<br />词。过程四：学歌曲 1、欣赏歌曲：教师组织幼儿安静地倾<br />听歌曲。在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。<br />2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌<br />曲。3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。4、教师弹奏<br />音乐旋律请幼儿大声练习演唱。过程五：表演唱教师请幼儿<br />选择自己喜欢的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰<br />动作相对应的动作。 <br /> 教学反思 <br /> 《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中创造<br />是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱<br /> <br />教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子<br />们所熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部<br />分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演<br />唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈<br />融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的创造，是孩子最<br />易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作<br />结合在一起，能充分调动孩子的积极性，有利于他们的身心<br />得到全面发展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学<br />中我采取动、静交替的办法，并提出要求，请幼儿创编的动<br />作不要过大，并根据歌词内容，适当的反馈幼儿的动作并采<br />用设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富<br />有情感的表达性。另外，在活动中我还渗透了一些劳动节方<br />面的知识，我向孩子解释了一番，一开始孩子们都觉得劳动<br />是一件不好的事，因为很辛苦，后来我又问了爸爸妈妈劳动<br />后会得到什么?、农民伯伯们劳动后又会得到什么等等问题<br />让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，<br />收获的过程就会非常的快乐，从而就自然地引出了劳动最光<br />荣小百科：从哲学高度看，劳动是主体、客体和意义的内涵<br />集成体。劳动是人类社会生存和发展的基础，主要是指生产<br />物质资料的过程，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值<br />的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。 <br />