幼儿园大班教案《劳动最光荣》含反思

幼儿园大班教案《劳动最光荣》含反思<br />幼儿园大班教案《劳动最光荣》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1、 让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。<br />2、 重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，<br />不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。<br />3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。<br /> 教学重点、难点 <br /> <br />1、歌曲中的来字唱一拍半，不宜把握。<br />2、 活动的重点是体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基<br />本情绪，并能随着音乐即兴表演。　<br /> 　活动准备 <br /> <br />1、 根据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公<br />鸡的头饰。<br />2、进场音乐磁带、《劳动最光荣 》的歌曲磁带、录音机、<br />电子琴。<br /> <br />活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有<br />对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地<br />再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：<br />重点表述基本环节）<br />过程一：进场（常规培养）<br />1、听进场音乐做动作进场。<br />2、 教师弹琴，引导幼儿做发音练习。<br />过程二：故事导入<br />1、教师语言引导：今天老师给小朋友讲个故事，名字叫《小<br />猫钓鱼》。<br />2、导入课题：劳动最光荣<br />过程三：熟悉歌词<br />1、 出示背景图，请幼儿欣赏。<br />2、 引导幼儿观察场景：雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、<br />蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。<br />3、 教师引导幼儿根据背景学说歌词。<br />过程四：学歌曲<br />1、欣赏歌曲：教师组织幼儿安静地倾听歌曲。在欣赏完乐<br />曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。<br />2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌<br />曲。<br />3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。<br /> <br />4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。<br />过程五：表演唱<br />教师请幼儿选择自己喜欢的头饰戴在头上，边唱边即兴表演<br />与自己头饰动作相对应的动作。<br /> <br />教学反思<br /> <br />《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中创造是非<br />常重要的。虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学<br />也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所<br />熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩<br />子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。<br />于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于<br />一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的创造，是孩子最易接<br />受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合<br />在一起，能充分调动孩子的积极性，有利于他们的身心得到<br />全面发展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我<br />采取动、静交替的办法，并提出要求，请幼儿创编的动作不<br />要过大，并根据歌词内容，适当的反馈幼儿的动作并采用设<br />计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情<br />感的表达性。<br />另外，在活动中我还渗透了一些劳动节方面的知识，我向孩<br /> <br />子解释了一番，一开始孩子们都觉得劳动是一件不好的事，<br />因为很辛苦，后来我又问了爸爸妈妈劳动后会得到什么？、<br />农民伯伯们劳动后又会得到什么等等问题让孩子明白了劳<br />动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会<br />非常的快乐，从而就自然地引出了劳动最光荣小百科：劳动，<br />通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动<br />是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。按照传统的劳动<br />分类理论，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。 <br />