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小班音乐活动——劳动最光荣 教案

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劳动最光荣教案 <br />小班音乐活动劳动最光荣教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱,感受歌曲的节奏,激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,下面是劳动最光荣教案。 <br />   活动目标 <br />  1、尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。   <br />  2、感受歌曲的节奏,激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。 <br />  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br />  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。 <br />  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐 <br />  活动准备 <br />  音乐磁带、课件、挂图 <br />  活动过程 <br />  一、游戏照镜子: <br />  拍手律动,继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力 <br />  二、听听敲敲: <br />  1.在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受: <br />  ①你能听出这首曲子有什么变化吗? <br />  ②你听了之后心里有什么感觉?(欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的) <br />  2.再次播放乐曲请幼儿欣赏,并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。 <br />  ①你能听出这首乐曲分几段吗? <br />  ②它们有什么不同? <br />  3.请幼儿看图欣赏乐曲,并尝试看图自己编出歌词,帮助幼儿理解乐曲,感受乐曲平稳的节奏,通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。 <br />  三、唱唱跳跳: <br />  1.请小朋友看挂图听音乐,你能听出歌曲了都有什么吗? <br />  2.教师清唱,让幼儿感受倾听,学唱歌曲。 <br />  3.请小朋友注意听,老师唱出了什么故事。 <br />  4.通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里,让幼儿唱出。 <br />  5.A组演唱B组表演(合作),然后交叉练习。 <br />  6.迁移运用:请小朋友边唱边创编动作,自由表演。 <br />  活动反思 <br />  在活动的设计与实施中,教师紧紧遵循《纲要》所提倡的“既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”和“教师要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念,紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听,找一找”中有匹配成功的乐趣;“学一学,唱一唱”中有自主学习的快乐;“试一试,合一合”中有同伴合唱的喜悦。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:46:28 页数:4
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文章作者:U-43139

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