小班主题教案《美丽的春天》含反思

小班主题教案《美丽的春天》含反思<br />小班主题教案《美丽的春天》含反思<br /> <br /> 主题来源： <br /> <br />春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，<br />孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春<br />天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限<br />与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，<br />树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天<br />的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、<br />春天的花都会成为孩子们关注的焦点。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并<br />产生积极的情绪体验。<br />2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发<br />幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。<br />3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。<br />4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。<br /> <br />5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。<br /> <br />主题思考网络<br /> <br /> <br />环境创设<br /> <br />（一）主题墙设置：<br />1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主<br />题网。<br />2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如：各式各样的花<br />朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。<br />（二）活动区设置：<br />语言区：为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引<br />起幼儿对春天的关注和兴趣。<br />养殖区：提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼<br />儿对种植和饲养的兴趣（如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、<br />小青蛙等）。<br />表演区：准备冬眠动物的头饰若干。<br /> <br />主题实施<br /> <br /> <br />活动一：语言《春天的火车》<br />活动目标：<br />1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。<br />2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。<br />2、教室内四周挂上长幅挂图 A、B：绿油油的麦苗、金黄色<br />的油菜花等，大纸箱做成的山洞。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、游戏：坐火车。<br />1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。<br />提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能<br />看见什么？<br />2、引发幼儿坐火车的兴趣。（幼儿自由地搭乘小火车）3、<br />通过游戏感知散文的内容。<br />老师带幼儿一起玩开火车的游戏：分别走过长幅挂图 A、B，<br />引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做<br />的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。<br /> <br />二、欣赏散文。<br />1、老师配乐朗诵散文。<br />坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？（学习词语：绿油油、<br />金黄色、钻、瞧）为什么会什么也看不见呢？<br />2、幼儿边坐火车、看挂图、钻山洞，边再次欣赏散文。老<br />师引导幼儿学说一会儿是一会儿是<br />三、户外活动：开火车。<br />老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝<br />试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。<br />四、引导幼儿下完火车后，寻找春天的足迹，自然结束教学<br />活动。<br /> <br />延伸活动：<br /> <br />要尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，<br />让大自然做主题教育活动的活动室，让幼儿感知、触摸春天，<br />与春天互动，这样才能产生相应的情绪、情感体验，从而发<br />展语言表达能力。<br /> <br />附散文：<br /> 坐火车呜！长长的火车开了， 那是金黄色的油菜<br />花。 <br /> <br />坐上火车往外瞧： 咦，我怎么什么也看不见了？<br />一会儿是绿油油的麦苗， 原来火车钻进了山洞里。<br />一会儿是黄黄的一片， 坐火车真有趣。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />这是一个简单而有趣的语言活动，围绕坐火车这一幼儿常见<br />的形式，让幼儿在游戏中理解散文的内容，感知春天的景色。<br />活动时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边欣<br />赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点：长长的，<br />一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车观察春<br />天，引导幼儿关注教室里布置的图片：绿油油的麦苗，金黄<br />色的油菜花。在学习散文时，根据散文的顺序出示图片，让<br />幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜欢文中的那一句话，<br />加深对文...