小班主题教案《我上小班啦》含反思

小班主题教案《我上小班啦》含反思<br />小班主题教案《我上小班啦》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接<br />受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上<br />幼儿园。<br />⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听<br />教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕<br />等。<br />⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐<br />做动作。<br />⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做<br />模仿操。<br />⒌能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会<br />实物与相应标记匹配。<br /> <br />活动安排<br /> <br />第一周<br /> <br />1.宝宝有礼貌（社会）<br />2.点点爱上幼儿园（语言）<br />3.小手真干净（健康）<br />4.参观大班的画展（美术）<br />5.拍手点头（音乐）<br /> <br />活动目标<br /> <br />⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接<br />受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上<br />幼儿园。<br />⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听<br />教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕<br />等。<br />⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐<br />做动作。<br />⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做<br />模仿操。<br />⒌能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会<br />实物与相应标记匹配。　<br /> 　活动安排 <br /> <br /> <br />第二周<br />1.保健老师，你好（社会）<br />2.我能，我会（语言）<br />3.玩具找家（科学）<br />4.神气的画笔（美术）<br />5.亲亲（音乐）<br /> <br />活动目标<br /> <br />⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接<br />受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上<br />幼儿园。<br />⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听<br />教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕<br />等。<br />⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐<br />做动作。<br />⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做<br />模仿操。<br />⒌能按物体的某外部特征（颜色特征）进行分类，初步学会<br />实物与相应标记匹配。<br /> <br /> <br />活动安排<br /> <br />第三周<br />1.我是 xx组小朋友（社会）<br />2.开火车（美术）<br />3.你是我的好朋友（语言）<br />4.我上幼儿园（音乐）<br />5.我要上厕所（健康）<br />1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，（个别孩子），情<br />形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就既来之则安<br />之了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面<br />的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父<br />母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以<br />家长不必心神不宁，应该泰然处之。<br />2、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，<br />放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，<br />毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋<br />友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋<br />友，家长可能会有误解：老师<br /> 教学反思： <br /> 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在<br />幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会<br /> <br />多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：上班<br />原指公务人员出勤退勤，后广泛用于民间公司职员之出退勤。<br />上班源于宋代，全称为上朝班。宰相去工作为上朝，其他阁<br />员没有资格上朝，就叫上班，尤其是诸班值，三司使的官吏，<br />他们的工作通称为上班。 <br />