幼儿园小班教案《我和垫子一起跳》含反思

幼儿园小班教案《我和垫子一起跳》含反思<br />幼儿园小班教案《我和垫子一起跳》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、尝试用双脚并拢跳和跨跳的方法进行跳跃练习。<br />2、能积极愉快地参与活动，体验游戏带来的快乐。<br />3、提高动作的协调性与灵敏性。<br />4、培养幼儿团结合作的观念。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />垫子人手一个、绿色垫子两个、电脑、背景音乐<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、开始部分<br />1、热身运动，游戏开汽车。<br />师：今天天气真好，让我们把垫子变成一个方向盘，一起开<br />车去公园郊游吧！大家准备好了吗？（好了）抓好方向盘，<br />踩上油门，出发罗！<br /> <br />2、开车绕着场地一圈，幼儿站到点上，进行热身活动，主<br />要活动幼儿的上下肢，腰部，膝盖，脚踝。<br />（1）左转弯，右转弯，上山坡，下山坡，钻山洞，向前开，<br />倒车，踩刹车<br />（2）这回让我们开快一点。加油门，左转弯，右转弯，上<br />山坡，下山坡，钻山洞，向前开，倒车，刹车。下车吧！<br />（幼儿将垫子放下，并坐在垫子上）<br />二、基本部分<br />1、幼儿自由探索玩垫子。<br />师：公园里有这么大的草坪，我们可以在草坪上玩什么呢？<br />（幼儿自由讨论）<br />刚才我们把垫子变成了方向盘，现在我们来用垫子在草地上<br />玩一玩，好吗？（好）<br />想一想，垫子可以怎么玩？找一个空的地方去试一试，玩的<br />时候要注意安全，不要碰撞到其他小朋友哦！（幼儿自由尝<br />试）<br />2.集中幼儿，让幼儿讲讲你是怎样玩垫子的，并示范给其他<br />幼儿看。<br />师：你是怎么玩的？请你玩给大家看看。发现玩法立定跳越。<br />3.练习用垫子进行跳跃<br />师：原来垫子可以放在地上，跳过去玩。刚才你有没有发现<br />XX是怎么跳的？双脚并拢，膝盖弯曲，1、2、3，向前跳！<br /> <br />让我们大家一起来试一试。（原地练习两次，在自己的垫子<br />上试一试）<br />（1）幼儿用垫子进行立定跳跃练习。<br />师：刚才我们学了双脚并拢跳过垫子的本领，请你再去练一<br />练，在练的时候请你再想一想，那你能不能跳过更多的垫子<br />呢？请你和好朋友一起练一练，试一试，玩一玩。（幼儿自<br />由练习尝试，教师巡回指导，同时提醒幼儿注意安全）<br />（2）发现新的玩法<br />师：小朋友的本领练的怎么样呀？<br />刚才，我发现有三个小朋友练习跳跃的方法和大家有些不一<br />样，我们一起来看一看。两两叠加垫子，发现问题：垫子太<br />高跳不过怎么办？跨跳。<br />请一幼儿示范，其他幼儿模拟。<br />让我们排成一排，一起来练练这个跨跳的本领吧。（集体练<br />习）<br />将垫子再次叠高，刚才你们都跳过垫子了吗？如果我再往上<br />面加两个，你们能跳过去吗？一起来试一试，好吗？（幼儿<br />排成两排鱼贯练习）<br />4、游戏智勇大冲关<br />师：今天我们练习了双脚并拢跳和跨跳的本领。都学会了吗？<br />（学会了）那接下来我要考考你们了，我们来开展一个智勇<br />大冲关的游戏，看看你们的本领学得怎么样？<br /> <br />介绍游戏规则：冲三关，幼儿依次跳过垫子，跨跳过垫子，<br />爬过垫子，闯关完成，拿到奖励贴纸，在旁边休息。<br />第一次闯关：READY，GO！<br />第二次闯关：刚才有些小朋友没有闯关成功，为什么呢？那<br />这次大家都勇敢一些再来闯一次，争取所有人都闯关成功，<br />好吗？<br />三、结束部分。<br />播放音乐《雪的梦幻》，坐在草地上，放松，休息。<br />师：刚才玩得也有点累了，让我们拿上垫子坐到草地上休息<br />休息吧。<br />带领幼儿做放松运动：捏捏小手、转转头、抖抖脚等等。<br />师：今天，我们和垫子一起玩，大家玩的高兴吗？郊游结束<br />了，我们一起开着小汽车回去吧！<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在本次活动中，从开汽车的热身运动到自由探索玩垫子到学<br />习双脚并拢跳再过渡到学习跨挑，最后由智勇大冲关的游戏<br />来对前两个动作进行巩固练习，各个环节比较紧凑，孩子们<br />参与的积极性也很高。<br />但在探索跨跳的过程中，可能我的交代不是很清楚到位，孩<br />子们没能想到运用其他的方式来跳，而在集体探索的过程中，<br /> <br />我也没能抓住个别，使得这个跨跳的导入有些牵强，不够完<br />美。在游戏智勇大冲关时，介绍规则只介绍了一遍，孩子们<br />可能没有完全理解，应再次强调一下，让孩子们明白每一个<br />关口的要求，这样孩子们能更好地完成这个游戏。而在第二<br />关的设置上，也可稍降低难度，以使所有的孩子都能够得到<br />胜利的感受。<br />通过...