小班健康活动教案：我和垫子一起跳教案(附教学反思)

 <br />小班健康活动课程计划：我和垫子一起跳舞（反思教学） <br />小班健康活动，我用垫子跳舞（带教学反思）主要包括活动，活动，活动，活动，思考等，尝试用双脚跳跃练习，可以积极快乐地参加活动并体验游戏带来的快乐。适合幼儿园教师参加小班健康活动课程。来看看我和垫子跳舞课程计划。活动目标： <br />1.尝试跳跃并用脚练习跳跃和跳跃。 <br />2，可以积极愉快地参与活动，体验游戏的快乐。 <br />3，通过活动锻炼孩子跳跃的能力，让自己的身体得到锻炼。 <br />4.培养步行，跑步和跳跃等基本动作和动作的敏感性和协调性。 <br />5.培养孩子对体育的兴趣。 <br />活动准备： <br />一垫，一个绿垫，两台电脑，背景音乐 <br />活动程序： <br />首先，开始部分 <br />1，热身运动，游戏&#039;开车&#039;。 <br />老师：&#039;今天天气真好，让我们把垫子变成方向盘，然后开车去公园野餐！你准备好了吗？ （好）抓住方向盘，踩油门踏板，然后起飞！ <br />2，在会场周围驾驶，孩子站到点，进行热身活动，主要活动儿童的上下肢，腰部，膝盖，脚踝。 <br />（1）左转，右转，上山，下山，钻洞，前进，后退，刹车 <br />（2）让我们这次开得更快。加油门，左转，右转，上山，下山，钻洞，前进，后退，刹车。下巴士！ （孩子们把垫子放下来，坐在垫子上） <br />二，基本部分 <br />幼儿可以自由探索和玩垫子。 <br />老师：&#039;公园里有这么大的草坪。我们可以在草坪上玩什么？ （孩子们可以自由讨论） <br />刚才我们把垫子变成了方向盘。现在让我们在草地上玩垫子，好吗？ （这很好） <br />想一想，垫子怎么玩？找一个空的地方试一试，玩的时要注意安全，不要碰到其他孩子！ &#039;（儿童可以自由尝试） <br />2.专注于孩子，让孩子们谈论你如何玩垫子，并向其他孩子展示。 <br />老师：&#039;你是怎么玩的？请向大家展示。 &#039;发现游戏玩法 - 设置跳跃。 <br />3.练习用垫子跳跃 <br />老师：&#039;原来的垫子可以放在地上跳过来玩。你有没有发现XX怎么跳？ - 双脚并拢，膝盖弯曲，1,2,3向前跳！让我们一起尝试吧。 （练习两次，在垫子上试试） <br />（1）儿童使用垫子进行站立跳跃运动。 <br />老师：&#039;我们刚刚学会了如何用脚跳过垫子。请再练习一次。练习时请再想一想。你能跳过更多的垫子吗？请和你的好朋友一起练习，试一试，玩得开心。 &#039;（儿童免费练习尝试，教师导游指导，同时提醒孩子注意安全） <br />（2）发现新的比赛方式 <br />老师：&#039;孩子的技能怎么样？ &ldquo; <br />&ldquo;我发现有三种方法让孩子练习跳跃。它与众不同。让我们来看看。两个或两个叠加的垫子，发现问题：垫子太高不能跳，但该怎么办？ &#039; - 越过跳跃。 <br />请展示一个孩子，其他孩子的模拟。 <br />让我们连续排队并练习这种跳跃的技巧。 （集体实践） <br />再次堆叠垫子，&#039;你刚刚跳过垫子？如果我再添加两个，你能跳过吗？我们一起试试吧，好吗？ &#039;（儿童排成两排鱼练习） <br />4，游戏&#039;智勇大冲关&#039; <br />老师：&#039;今天我们练习跳起来跳起来的能力。你学到了吗？ （学习它）然后我将测试你，让我们开始一场智慧和雄心的游戏，看看你的技能是如何学习的。 &ldquo; <br />介绍游戏规则：冲三官，孩子们轮流跳过垫子，穿过垫子，爬过垫子，完成通行证，拿到奖励贴纸，在旁边休息。 <br />第一次：&#039;准备好了，开始！ &ldquo; <br />第二次：&ldquo;有些孩子过去没有成功，为什么？那个时候每个人都勇敢地再次回来，争取每个人的成功，好吗？&rdquo; <br />第三，结束部分。 <br />播放音乐《雪的梦幻》，坐在草地上，放松休息。 <br />老师：我刚玩累了。我们拿垫子坐在草地上休息。 <br />引导孩子做放松练习：捏住小手，转动头部，摇动脚等等。 <br />老师：&#039;今天，我们正在玩垫子。大家都开心吗？郊游结束了，让我们回去看看车！ &ldquo; <br />活动反映： <br />在这种情况下，从&ldquo;驾驶汽车&rdquo;的热身运动到自由探索游戏垫，学习走路和跳跃然后过渡到学习交叉挑选，最后通过游戏巩固前两个动作&#039; &ldquo;志勇大冲官&rdquo;的实践，各个环节都比较紧凑，而且孩子参与的积极性也很高。 <br />但是，在探索交叉跳跃的过程中，我的帐户可能不是很清楚。孩子们没想到用其他方法跳。在集体探索的过程中，我未能抓住个体并使其跳跃。介绍有点牵强，并不完美。在游戏&ldquo;智勇大冲官&rdquo;中，引言规则只介绍过一次，孩子可能不会完全理解，应该再次强调，让孩子了解每次传球的要求，让孩子们更好地完成比赛。在第二级设置中，您还可以减少一点难度，让所有孩...