幼儿园中班教案《做饭饭》含反思

幼儿园中班教案《做饭饭》含反思<br />幼儿园中班教案《做饭饭》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1鼓励幼儿大胆唱歌，激发幼儿唱出烧好饭菜时的高兴情感<br />2引导幼儿有节奏的唱歌，并注意曲词准确。<br />3萌发幼儿关心爸爸妈妈的情感。<br />4培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />5感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />重点难点<br /> <br />重点：能吐字清楚的唱完这首歌<br />难点：能根据歌曲表演动作，有节奏的跳。<br /> 活动准备 <br /> <br />1电子琴，伴奏老师，歌曲挂图。<br />2上课前一天，老师让幼儿在家中观察爸爸妈妈做饭。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一 开始部分<br />讨论，爸爸妈妈是怎样做饭的<br />教师：小朋友都见过你们的爸爸妈妈做饭吗？他们是用什么<br />做饭的，？<br />幼儿，锅&middot;&middot;&middot;<br />教师：爸爸妈妈做饭时小朋友会帮助他们做些什么呢？<br />幼儿，我会帮助妈妈拿菜，<br />幼儿：我会帮助妈妈拿筷子<br />幼儿：&middot;&middot;&middot;<br />教师：我们今天来学一首新的歌曲，听听歌曲中的小朋友都<br />帮助爸爸妈妈做了些什么。<br />二 展开部分<br />教师出示图谱，引导幼儿观察图上的小朋友在干什么？请幼<br />儿自由回答<br />教师朗诵歌词，幼儿倾听。<br />教师再次朗诵歌词，并带领幼儿边打节奏边朗诵。<br />教师范唱歌曲提问：这首歌的名字叫什么？<br />幼儿：《做饭饭》<br />教师：现在请小朋友跟我一起唱这首歌，唱完后我请小朋友<br />说说歌曲中有那些人？（教师带领幼儿在伴奏下学唱歌曲<br /> <br />并打拍子，唱完后教师提问）<br />教师再次带领幼儿唱歌，鼓励幼儿表演动作<br />分组唱：教师带领男小朋友唱，女小朋友听，再交换角色。<br />教师：现在我请小朋友们相互给同伴们表演，女小朋友先唱<br />给男小朋友听，再由男小朋友唱给女小朋友听，好吗？<br />教师：现在我们请几个小朋友来唱给大家听听，并表演动作，<br />(伴奏老师弹琴)<br />教师：他们表演得真好啊，我们来围成一个大圆圈，唱这首<br />歌吧，<br />围成圆圈后，幼儿自由结伴，在老师的伴奏下边唱边表演<br />三 结束部分<br />教师，今天我们学了这首歌曲，小朋友回家后可以唱给爸爸<br />妈妈听吗？<br />爸爸妈妈每天都很辛苦的工作，还要送小朋友来幼儿园上学，<br />小朋友回家后都帮他们做一件自己会做得事情好吗？<br /> <br />教学反思<br /> <br />通过这首歌曲的学习，使幼儿更进一步了解到自己的爸爸妈<br />妈每天的辛苦，在学唱歌曲时，个别幼儿的发音不标准需要<br />老师的及时纠正，对于胆怯的幼儿要避免让他在集体面前表<br />演，等到这首歌学的很熟悉时，可适当请这类幼儿上来表演<br /> <br />并且鼓励支持他们，给他们要有所奖励，增加他们的信心。<br />小百科：做饭，指的是将食物处理制作为餐点的方法和艺术。<br />一个好的菜肴，色香味形俱佳，不但让人在食用时感到满意，<br />而且能让食物的营养更容易被人体吸收。 <br />