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小班体育优秀教案《切西瓜》含反思

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小班体育优秀教案《切西瓜》含反思<br />小班体育优秀教案《切西瓜》含反思<br /> <br />目的要求<br /> <br />1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣<br />2、能根据指令做相应的动作。<br />3、学会与同伴协商合作游戏。<br />4、能根据指令做相应的动作。<br /> <br />准备<br /> <br />已认识西瓜，知道西瓜的外形<br /> <br />内容与指导<br /> <br />1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。<br />师：小朋友们!西瓜长的什么样子?<br />想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?<br />2、手拉手变成大西瓜。<br />师：变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。<br /> <br />变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个<br />小圆圈)。<br />游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌：<br />切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。同<br />时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完<br />时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手<br />放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。<br />大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，<br />可由幼儿来切西瓜。<br />活动结束，教师总结。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是<br />这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时<br />候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小朋<br />友把这个西瓜变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手<br />可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏<br />来。对于我所讲的游戏规则和内容也???注意了。而且，当<br />我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好<br />的安静下来。后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小<br />树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按<br /> <br />照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。<br />不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏<br />活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中<br />要多考虑到这一点。<br />还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个<br />游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的<br />过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲<br />解，有利于游戏活动的进行。小百科：中国是世界上最大的<br />西瓜产地，但关于西瓜的由来，说法不一。一种说法认为西<br />瓜并非源于中国，而是产自于非洲，于西域传来，故名西瓜。<br />另一种说法源于神农尝百草的传说，相传西瓜在神农尝百草<br />时被发现，原名叫稀瓜，意思是水多肉稀的瓜，但后来传着<br />传着就变成了西瓜。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:45 页数：3
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文章作者：U-43711

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