幼儿园小班科学活动教案《逛果园》含反思

幼儿园小班科学活动教案《逛果园》含反思<br />幼儿园小班科学活动教案《逛果园》含反思<br /> <br /> 幼儿园小班科学教案： <br /> 逛果园 <br /> <br />设计意图：<br /> <br />根据小班幼儿的年龄特点，从培养幼儿的活动兴趣出发，我<br />设计了《逛果园》这一活动，旨在通过生动有趣的游戏形式，<br />让幼儿在动动、说说、玩玩的过程中，认识、区分两个物体<br />的大和小，并大胆地尝试让幼儿用语言和动作来表达大和小，<br />培养幼儿对数学活动的兴趣及活泼开朗的性格。<br /> <br />活动方案<br /> <br />（一）活动目标：<br />1、观察、认识并区分两个物体的大与小，并能用相应的动<br />作及语言加以表达。<br />2、体验集体活动的快乐情感。<br />3、培养探索自然的兴趣。<br /> <br />4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。<br />（二）活动准备：<br />1、布置果园的环境（大树、小树等）<br />2、大、小苹果；大、小树叶卡片若干。<br />3、大小箩筐若干。大小汽车各一辆。<br />（三）活动过程：<br />1、出示大、小汽车，激发幼儿活动的兴趣。<br />（1）师：今天，老师要带小朋友去个美丽的果园，那里可<br />好玩了，大大小小的果子都成熟了，我们要乘汽车去摘果子。<br />（2）出示大、小汽车：嘀嘀，开来了两辆汽车。（幼儿观察）<br />是什么样的汽车？你想乘哪辆车去？为什么？（公共汽车<br />很大，可以坐很多人；小汽车小小的，只能坐几个人）好，<br />我们坐着大汽车去果园吧！<br />（3）师生一起开汽车去果园。<br />2、通过摘苹果，观察苹果的大与小，并进行分类。<br />（1）认识大树和小树：这是谁呀？（大树妈妈）大树妈妈<br />旁边是谁呀？（小树宝宝）<br />（2）观察大树妈妈和小树宝宝及它们身上的苹果的大与小，<br />鼓励幼儿用语言表达出来，用动作表示出来。（教师给予肯<br />定和支持）<br />（3）摘苹果。<br />①师：大树妈妈请我们吃苹果，每个小朋友摘一个大苹果。<br /> <br />（幼儿摘苹果）把你摘的大苹果举起来给老师看，你的大苹<br />果是什么颜色的？请你做一个&lsquo;大的动作！（表扬与<br />别人做的不一样的幼儿）<br />②每个小朋友摘一个小苹果，举起来，闻闻看苹果香不香！<br />请你做一个&lsquo;小的动作。<br />③苹果分类：开心吗？摘了这么多的苹果，我们把它带回去<br />给哥哥姐姐们尝一尝，好吗？老师给你们准备了很多箩筐，<br />有大的，有小的，请你们把大苹果放在大箩筐，小苹果放在<br />小箩筐里。<br />3、游戏捡树叶，进一步观察和区分树叶的大与小。<br />（1）捡树叶：请小朋友一个手捡一片大树叶，一个手捡一<br />片小树叶。<br />（2）玩树叶：<br />师：大树叶在哪里？（幼：大树叶在这里）举起来给我看看，<br />我们把大树叶举起来，把小树叶藏起来；小树叶在哪里？<br />（3）和树叶一起跳个舞。（听音乐跳欢乐舞，活动结束）<br /> 教学反思： <br /> 一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，<br />一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一<br />步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，<br />所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够<br />用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入<br /> <br />到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快<br />乐中获得知识，学得经验。小百科：果园，是指种植果树的<br />园地。也叫果木园。 <br />