小班科学活动——逛果园教案

逛果园教案 <br />小班科学逛果园教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察、认识并区分两个物体的大与小，并能用相应的动作及语言加以表达，体验集体活动的快乐情感，适合幼儿园老师们上课，快来看看逛果园教案吧。 <br /> 　　设计意图： <br />　　根据小班幼儿的年龄特点，从培养幼儿的活动兴趣出发，我设计了《逛果园》这一活动，旨在通过生动有趣的游戏形式，让幼儿在动动、说说、玩玩的过程中，认识、区分两个物体的“大”和“小”，并大胆地尝试让幼儿用语言和动作来表达“大”和“小”，培养幼儿对数学活动的兴趣及活泼开朗的性格。 <br />　　活动目标： <br />　　1、观察、认识并区分两个物体的大与小，并能用相应的动作及语言加以表达。 <br />　　2、体验集体活动的快乐情感。 <br />　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、布置果园的环境（大树、小树等） <br />　　2、大、小苹果；大、小树叶卡片若干。 <br />　　3、大小箩筐若干。大小汽车各一辆。 <br />　　活动过程： <br />　　1、出示大、小汽车，激发幼儿活动的兴趣。 <br />　　（1）师：“今天，老师要带小朋友去个美丽的果园，那里可好玩了，大大小小的果子都成熟了，我们要乘汽车去摘果子。” <br />　　（2）出示大、小汽车：“嘀嘀，开来了两辆汽车。”（幼儿观察）“是什么样的汽车？你想乘哪辆车去？为什么？”（公共汽车很大，可以坐很多人；小汽车小小的，只能坐几个人）“好，我们坐着大汽车去果园吧！” <br />　　（3）师生一起开汽车去果园。 <br />　　2、通过摘苹果，观察苹果的大与小，并进行分类。 <br />　　（1）认识大树和小树：“这是谁呀？”（大树妈妈）“大树妈妈旁边是谁呀？（小树宝宝） <br />　　（2）观察大树妈妈和小树宝宝及它们身上的苹果的大与小，鼓励幼儿用语言表达出来，用动作表示出来。（教师给予肯定和支持） <br />　　（3）摘苹果。 <br />　　①师：“大树妈妈请我们吃苹果，每个小朋友摘一个大苹果。”（幼儿摘苹果）“把你摘的大苹果举起来给老师看，你的大苹果是什么颜色的？请你做一个‘大’的动作！”（表扬与别人做的不一样的幼儿） <br />　　②“每个小朋友摘一个小苹果，举起来，闻闻看苹果香不香！请你做一个‘小’的动作。” <br />　　③苹果分类：“开心吗？摘了这么多的苹果，我们把它带回去给哥哥姐姐们尝一尝，好吗？老师给你们准备了很多箩筐，有大的，有小的，请你们把大苹果放在大箩筐，小苹果放在小箩筐里。” <br />　　3、游戏“捡树叶”，进一步观察和区分树叶的大与小。 <br />　　（1）捡树叶：请小朋友一个手捡一片大树叶，一个手捡一片小树叶。 <br />　　（2）玩树叶： <br />　　师：“大树叶在哪里？”（幼：大树叶在这里）举起来给我看看，我们把大树叶举起来，把小树叶藏起来；“小树叶在哪里？”…… <br />　　（3）和树叶一起跳个舞。（听音乐跳“欢乐舞”，活动结束） <br /> <br />