幼儿园小班科学活动教案《摸一摸》含反思

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幼儿园小班科学活动教案《摸一摸》含反思 幼儿园小班科学活动教案《摸一摸》含反思 幼儿园小班科学教案： 摸一摸　 　活动目标： 让幼儿用手感知几种不同物品的特性（软硬、光滑、粗糙、 冷热等和各种形状）。训练幼儿的触觉感受力。发展幼儿 的观察力、想象力。培养幼儿动手操作能力，在活动中 大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 活动准备： 1．摸箱若干个。制作方法是：将纸盒子四周用彩色纸贴封 好，在每个面上挖一个孔（大小刚好伸进一只手）。 2．不同质地、形状的材料。如积木、海绵、棉布、丝绸、 钥匙、玻璃球等，冷、热水袋各一个。 活动过程： 1．辨别不同质地的物品 （1）教师向幼儿提供几种不同的物品和材料，让幼儿随意 摸一摸。然后，请他们辨别：哪些东西是软的？哪些东西是 硬的？哪些东西是光滑的？哪些东西是粗糙的？哪些东西 是凉冰冰的？哪些东西是热乎乎的？ （2）游戏《盲人摸物》。让幼儿闭上眼睛（或用布蒙上眼 睛），然后用手摸桌子上的物品。摸到一个物品要说出它是 什么。说对了的幼儿应受到表扬。 （3）随意摸出物品：将一些小物品放进摸箱中，让幼儿从 箱里随意摸出一样东西，并说出摸到了什么。然后把物品拿 出来给大家看看，检验摸者说得对不对。 （4）摸相同的物品：教师拿出一样东西，请幼儿在摸箱中 摸出相同的东西；让幼儿将两只手分别伸进两个摸箱中，摸 出两个相同的东西。 （5）按指令摸物：让幼儿按照教师的要求在摸箱中找出东 西。如摸出一个正方体的积木、摸出一个软的东西等。 活动建议： 1．教师要尽量多为幼儿提供一些材料。 2．活动结束后，可将摸箱摆放到活动区，让幼儿自由地玩 （摸一摸》的游戏。要不断变换摸箱中的材料。 教学反思： 本次活动的目的就是让幼儿通过触摸物体，获得简 单的感性认识，在操作活动中，体验触摸游戏带来的快乐。 本次活动教师采取了游戏教学法，以三个触摸游戏贯穿全过 程，游戏最符合小班幼儿的年龄特点，最能激发幼儿探索欲 望，同时也能保持长久的活动兴趣，学法有：触摸法、观察 法、讨论法、运用多种感官，探索事物得出经验。整个活动 幼儿始终保持着积极地学习态度，对提供的各种材料有着强 烈的好奇心，都争着去摸一摸、说一说，活动内容紧紧围绕 着教学目标，使幼儿在知识的积累与情感的体验得到双重发 展。小百科：摸：形声字。从手，从莫，莫亦声。莫指黄昏、 昏暗。手与莫联合起来表示用手在昏暗中探索物体。本义是 探索。

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