幼儿园小班科学活动教案《会变的颜色》含反思

幼儿园小班科学活动教案《会变的颜色》含反思<br />幼儿园小班科学活动教案《会变的颜色》含反思<br /> <br />幼儿园小班科学教案：<br /> 会变的颜色 <br /> <br />设计理念：<br /> 在平时的美术活动时，老师都要求幼儿在使用水粉<br />颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免<br />将颜色混杂。在一次美术活动中，班上有小朋友大叫：老师，<br />潘峻把水粉笔乱放。我走过去，正想制止这个调皮的小家伙，<br />小家伙却抬头对我说：老师，颜料会变的。小家伙一说完，<br />周围的小朋友都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料因为<br />放进了红色笔，上面都变成了橙色。孩子们都很惊奇地叫着：<br />老师，颜色会变！这件事给了我很大的启示，为了满足孩子<br />的好奇心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会观察，大<br />胆创造。 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。<br /> <br />2、在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试。<br />3、让孩子在活动中体验创造的喜悦。<br />4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。<br />5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受<br />探索的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />红、黄、蓝颜料若干，小桶（每组一个），每位幼儿一个大<br />的调色盘，人手一支调色笔。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观察，说出颜<br />色的名称。<br />2、告诉幼儿：我们今天都是小小魔法师，要变魔术。<br />3、老师操作实验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观察颜色的变<br />化：<br />将红色颜料（部分）到入一个干净的杯子里，然后再到入黄<br />色颜料。用搅拌棒搅拌，请幼儿仔细观察颜料发生的变化，<br />并与原来的红色和黄色的颜料做比较。<br />4、请幼儿和老师一起回忆实验过程，说出实验发生的变化。<br /> <br />5、给幼儿提供颜料，鼓励幼儿自己变色，比比谁的颜色变<br />得多。<br />6、给幼儿提供大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进行绘<br />画。<br />7、和幼儿一起将作品进行展示。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有<br />很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很<br />安静很认真地看着实验过程。<br />2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰<br />地讲述实验的过程。<br />3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强<br />幼儿的成就感。小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经<br />验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由<br />频率范围很窄的电磁波产生的，不同频率的电磁波表现为不<br />同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所<br />引起的视觉神经感觉。 <br />