幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》含反思

幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》含反思<br />幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》含反思<br /> 内容分析 <br /> 这个世界对于 3岁的幼儿来说，一切都是那么神奇，都<br />值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆<br />的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他<br />们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世<br />界。这样的课题内容贴近生活，就在孩子们的身边，易于孩<br />子操作和体验。 <br /> 幼儿分析 <br /> 小班孩子，年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，<br />但是需要有条理的说出来，还不是太容易，因此在本次活动<br />中，为幼儿创设了相关情境，让幼儿感觉到就在自己的身边，<br />容易为幼儿所接受。 <br /> 思路分析 <br /> 1、通过故事《圆圆乐园》让幼儿了解我们的身边有哪<br />些物品是圆的，这些物品在我们的生活中是随处可见的，让<br />幼儿直观地了解圆在生活中的应用，为孩子的想像打开空间。<br />2、扩散思维：想一想，平时生活中还有哪些东西是圆的，<br />看到圆,你还想到了什么呢?让幼儿充分发挥想像力，近距离<br />地感知生活中的圆。3、逆向思维活动：想一想,如果将生活<br /> <br />中的圆换成别的形状,会怎么样呢?借助生活环境,为孩子提<br />出一些假设性的问题,训练孩子分析问题、解决问题的能力。<br />4、操作活动：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养<br />幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。5、<br />活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的<br />花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。 <br /> 活动目标 <br /> 1、培养幼儿观察生活的好习惯，了解生活中的圆。2、<br />喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。3、培养幼<br />儿对科学现象进行探索的兴趣。4、培养幼儿观察能力及动<br />手操作能力。 <br /> 活动准备 <br /> 圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、<br />小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图 <br /> 活动过程 <br /> (一)：导入活动：讲述故事《圆圆乐园》(二)扩散思维<br />活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。<br />孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，<br />动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的?(三)逆向思<br />维活动：提出假设：宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变成<br />三角形的，行不行呢?为什么呢?引出圆的特性。(四)让孩子<br />动手操作：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿<br /> <br />的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。孩子们，<br />今天，老师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能<br />让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢?&lt;快思老师.教<br />案网出处&gt;让我们来看一看。(教师操作电脑绘图)孩子们，<br />你能把一个圆变成什么呢?幼儿自由说，那让我们也来做魔<br />术师，看看能把一个圆变成什么，好不好?让幼儿动手操作，<br />发现。(五)教师出示多圆的拼图。看，孩子们，刚才我们用<br />一个圆变成了好多东西，老师用好多个圆，变成了什么?(蝴<br />蝶、毛毛虫、小鸡等)(六)活动体验：玩一玩，启发幼儿创<br />新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认<br />识圆的特性。刚才我们认识了好多圆的东西，它们可好玩了，<br />今天老师准备了好多圆形的玩具，我们一起来玩，看谁玩的<br />花样多?与幼儿一起活动。 <br /> 活动延伸 <br /> 室外游戏在活动室里地方太小了，让我们到院子里一起<br />玩，好不好? <br /> 教学反思 <br /> 本次活动，紧扣教学目标开展活动，设计结合动静交替<br />的方式，让幼儿通过看一看、想一想、说一说、画一画、玩<br />一玩等多种方式展开创新思维活动，培养了幼儿主动参与想<br />像、操作的能力。教师鼓励幼儿大胆添画，放手去玩，使幼<br />儿从不同角度发散思维，体验发散思维的乐趣。小百科：世<br /> <br />界代称有天地、天上天下、人间、世间、万物、世上等，在<br />许多场合下，也以全球、环球（寰球）、寰宇（环宇）、国际<br />等词作为代称，通常指人类现今所生活居住的地球，在某些<br />方式解读更广义的世界指的是全宇宙。 <br />