幼儿园小班教案《圆圆的皮球》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《圆圆的皮球》带反思 <br />小班教学计划《圆圆的皮球》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们最初尝试划分橡皮泥，知道橡皮泥越多，球越大，使用橡皮泥团聚的技巧，再加上单词“我的球”就像XX的游戏一样，砌体活动带来的成功和喜悦，让我们一起来思考一下幼儿园003010的情况。 <br />活动目标： <br />1.学习使用橡皮泥聚会的技巧。 <br />2，最初尝试将橡皮泥分开，知道橡皮泥越多，球越大。 <br />3.结合“ My Ball Like××”的游戏，以及砌体活动带来的成功和喜悦。 <br />4，喜欢参加美术活动，并且可以大胆表达自己的情感和经验。 <br />5.进一步研究，在规定范围内平均进行美术活动。 <br />活动准备： <br />1.一个物理球。 <br />2，各种颜色的各种橡皮泥，手工砌石板。 <br />活动程序： <br />1.观察球并讨论球的形状-圆形和光滑。 <br />秀球，问：孩子在看什么？它是什么样子的？什么颜色让孩子触摸并感觉到球的表面非常光滑。 <br />老师的总结：这个白色的球是圆形的，摸起来光滑。 <br />2.老师介绍橡皮泥，并演示团圆的制作方法。 <br />老师：圆球真的很有趣。这里有很多彩色的橡皮泥。我们可以用它做一个圆球吗？老师演示了带有红色橡皮泥的红色塑料球。 <br />3.老师和学生一起讨论：我们怎样做一个大球？ <br />让孩子知道泥越多，球越大。 <br />4，老师交待要求，孩子的手术，老师的个人指导。 <br />引导孩子先将泥分开，然后将球粉碎，并鼓励每个人使用橡皮泥制作一个大的彩色球。 <br />提醒孩子将未使用的捣碎的橡皮泥放在石板上。帮助能力较弱的幼儿。 <br />5，展览作品，并请孩子们说“我的球像什么”。 <br />老师：让我们看看谁的球最圆？请告诉我你的球是什么样的？ <br />6，比赛活动：大球。 <br />带领幼儿玩体育游戏“大球”。 <br />活动反思： <br />一段时间后，孩子适应了幼儿园的集体生活。在他们的情绪逐渐稳定之后，我发现他们对泥瓦匠非常感兴趣。球是孩子熟悉的东西。让我们先观察孩子，孩子们对此很有兴趣。孩子们对自制球技巧的掌握有基本的了解，但是操作过程中有一个困难：橡皮泥，虽然塑料越多，球就越大，但是大多数孩子胆小，泥泞非常少的。但是大多数幼儿可以接球。在这项活动中，全班同学的兴趣非常浓厚，这使活动在一定程度上发展了孩子们的毅力。 <br />小百科全书：球是具有良好弹性的空心球。 <br />