幼儿园小班教案《移动乒乓球》含反思

幼儿园小班教案《移动乒乓球》含反思<br />幼儿园小班教案《移动乒乓球》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、让幼儿通过操作、探索能够想出把乒乓球移动到另<br />一个盘子的各种方法。2、让幼儿在尝试中体验成功的喜悦。<br />3、主动参与实验探索。4、能大胆进行实践活动，并用完整<br />的语言表达自己的意见。 <br /> 活动准备： <br /> 1、每人两个纸盘，一个乒乓球 2、每组一份材料：吸管、<br />铅笔、镜子、硬纸板、勺子。3、磁带 <br /> 活动过程： <br /> 一、激发幼儿的探索兴趣 1、（出示乒乓球）小朋友看，<br />老师手里拿的是什么？你们玩过吗？你都是怎样玩的？<br />（幼儿自由回答，打、拍、滚、扔）今天老师给每个小朋友<br />都准备了一个乒乓球，还有 2个盘子，老师要请小朋友想想<br />办法不用任何工具把这个盘子里的乒乓球移动到另一个空<br />盘子里。（幼儿想想、说说）二、探索不借助任何工具移动<br />乒乓球的方法 1、小朋友说了这么多，那现在请小朋友自己<br />试试刚才想的办法行不行，也可以试试别人说的办法（幼儿<br />进行操作）2、请个别幼儿说说自己刚才用了什么方法移动<br />乒乓球的？请幼儿演示小结：刚才小朋友没有用任何工具，<br /> <br />想了这么多的办法（用手拿、嘴巴咬、手指夹、嘴巴吹、鼻<br />子推）把球移动到另一个盘子里，你们真棒，自己给自己鼓<br />励一下。三、提供材料，让幼儿探索不用手碰乒乓球，把球<br />移动到另一个盘子的多种方法 1、小朋友这么聪明，现在老<br />师要考考小朋友了，不用手碰球，用一些工具怎样将它移动<br />到空盘子里？老师给每组小朋友准备了一些工具，请你们自<br />己动手试试，看看用什么工具怎样把球移动到空盘子里，看<br />谁的办法多。（幼儿操作）2、提问个别幼儿，你刚才用的什<br />么工具，怎样把球移动到空盘子的？（幼儿演示并说出）其<br />他的小朋友也来试试，看看行不行？（全体幼儿操作）3、<br />师：小朋友刚才都用了哪几种工具来移动乒乓球的？（吸管、<br />铅笔、筷子、勺子、硬纸片）它们能不能移动乒乓球呢？，<br />你觉得这几种工具中，用哪种工具最容易把球移动？为什<br />么？用哪种工具最难，最慢？为什么？（幼儿自由说）总结：<br />今天，小朋友不仅学会了用许多工具来移动乒乓球的方法，<br />还学会了不用任何工具来移动乒乓球的办法，小朋友真棒！<br />4、那小朋友再想想，除了刚才用的那几种工具盒办法外，<br />还有哪种工具可以移动乒乓球？（幼儿说说），小朋友回家<br />可以找找，试试。四、游戏玩法：分 4 组玩，2 组 2 组的玩，<br />第一个小朋友用勺子将球传给下一个小朋友，这样依次传，<br />直至最后一个小朋友将球运到篮子里，当音乐停，运的最多<br />的为获胜者。规则：1、必须将球一个一个的传给下一个小<br /> <br />朋友 2 、在传球的过程中，球掉到地上，不能将球捡起来，<br />捡起来的算犯规。3、不能用手拿球，必须用勺子端。五、<br />活动结束给获胜的一组奖励，并鼓励其他的组。 <br /> 反思： <br /> 我设计的活动符合本班孩子的年龄特征，在活动中孩子<br />们都能积极的参加，想出许多移动乒乓球的办法，在操作中<br />体验成功的喜悦，只有个别的孩子因为动手能力差，不能用<br />筷子很快的夹住球，所以显得有点失落，变的不太主动。在<br />以后的活动中会照顾到动手能力差的孩子，让其也能体验在<br />操作过程中收获的成功喜悦。小百科：乒乓球起源于英国，<br />乒乓球一名起源自 1900 年，因其打击时发出“Ping Pong”<br />的声音而得名，在中国大陆以“乒乓球”作为它的官方名称，<br />香港及澳门等地区亦同。1926年，在英国伦敦举行了国际乒<br />乓球邀请赛。后被追认为第一届世界乒乓球锦标赛。 <br />