幼儿园大班教案《会移动的房子》含反思

幼儿园大班教案《会移动的房子》含反思<br />幼儿园大班教案《会移动的房子》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、欣赏故事，理解词语心满意足 2、结合已有经验，大<br />胆想象并创编故事情节，并能用完整的语句进行讲述。3、<br />学习乌龟的友善，体会好朋友之间的美好感情。4、通过教<br />师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5、能<br />分析故事情节，培养想象力。 <br /> 活动准备： <br /> 故事图片 5幅 <br /> 活动过程： <br /> 一、 谈话导入师：小朋友，你觉得你们家的房子周围<br />环境怎样？看来，我们小朋友对自己家周围的环境还比较满<br />意，有两只小老鼠，他们一直在寻找可以安家的地方，你们<br />猜猜他们会把家安在什么地方？二、欣赏故事 1、师：有这<br />么多的地方呀，那我们一起来看看故事中的小老鼠把家安在<br />了什么地方，他们对这个地方满意吗？（老师讲故事至心满<br />意足的住在自己的新家里，边讲边出示 1、2 幅图片）师：<br />小老鼠对他们找到的地方满意吗？你是从哪个词知道的？<br />（心满意足）心满意足是什么意思？小老鼠对什么事情都心<br />满意足？心满意足会是什么表现？谁来学一学心满意足的<br />样子？师：你都有哪些心满意足的事情？现在老师给你一次<br /> <br />机会，让你给自己的房子重新找个位置，你会选在哪里？为<br />什么？2、师：小老鼠心满意足的住在自己的新家里，有一<br />天早上（讲至这都是什么呀）是呀，这都是怎么回事？周围<br />的一切怎么都变了？（幼儿猜测）师：我们一起来看看到底<br />是怎么回事？（出示图 3）教师小结：原来，小老鼠把房子<br />建在了乌龟的背上，不是周围的景色没了，而是乌龟走动了，<br />所以周围的景色变化了！师：那小老鼠现在除了惊讶还有什<br />么感觉？他为什么会害怕？乌龟这时是什么反应？（幼儿<br />猜）3、师：乌龟到底会不会像大家说的那样呢，我们一起<br />来看看吧！（讲述故事倒数第二段，出示图 4）师：乌龟有<br />没有生气？从哪里看出来的？不一般的事情指什么？你们<br />觉得乌龟怎么样？4、讲述故事最后一段，出示图 5 师：真<br />是一座奇妙的房子呀，那他有什么奇妙的本领呀？（会移动）<br />三、完整欣赏故事师：是呀，这是一座会移动的房子，真有<br />趣！这个有趣的故事我还想再听一遍，你们呢？那我们就把<br />再来欣赏一遍吧！（幼儿看图片完整听故事）四、续编故事<br />师：是呀，他们肯定一起玩了很多地方，请小朋友开动脑筋<br />想一想，如果你是小乌龟，你会将小老鼠的房子移到什么地<br />方去？他们都看到了什么？师：小朋友编的故事真好听，那<br />它叫什么名字呀？五、延伸活动我知道，很多小朋友还美国<br />足讲故事的瘾，没关系，一会就把这个好听的故事讲给其他<br />小朋友听吧！ <br /> <br /> 活动反思： <br /> 《会动的房子》是一个十分有趣的故事，房子怎么会动?<br />这些带给孩子许多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆<br />联想，能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言<br />的表达能力。在经过一番的讨论商量后，今天我为大家展示<br />了此活动，在执教中由于多种因素，有得有失，下面就本次<br />活动谈谈我自己的看法。整个活动孩子们始终能保持情绪愉<br />快、情感投入、思维活跃。这大大为整个活动带来了一个亮<br />点。小百科：移动含义指改换原来的位置。 <br />