幼儿园大班教案《变色的房子》含反思

幼儿园大班教案《变色的房子》含反思<br />幼儿园大班教案《变色的房子》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美和结<br />构美。 2、体会散文诗重复变化，均衡完整的结构，能根据<br />图一学习创编散文诗。 3、理解绿油油、红艳艳、金灿灿等<br />描述色彩的词语的含义，学习有表情的朗诵诗歌。 4、愿意<br />与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5、激发了幼儿<br />的好奇心和探究欲望。 <br /> 活动准备 <br /> 1、活动挂图、配乐用的音乐。 2、幼儿操作图书（关<br />于秋天的段落）每人一套。 <br /> 活动过程 <br /> 1、游戏鸟窝窝组织幼儿坐好。 2、引入、出示小兔及<br />其房子，提出问题，导入课题。 3、熟悉春天段落的内容，<br />理解结构，感受并学习关键词语。 （1）教师有感情地朗诵<br />有关春天的段落。 通过提问帮助幼儿熟悉内容 （2）教师<br />朗诵第二遍以后，再次通过提问帮助幼儿理解散文诗内容。 <br />帮助幼儿理解绿油油藏等词语，并带领幼儿学习原文中的诗<br />句。与此同时，挪动挂图，提示幼儿。 （3）教师结合挂图<br />朗诵第三遍。 （4）师幼一起有感情地朗诵 23 遍。 4、集<br />体创编有关夏天的诗句。 （1）交流夏天时房子发生的变化。 <br /> <br />（2）出示有关夏天诗句的挂图，幼儿自由看图创编。 （3）<br />结合挂图，引导幼儿创编完整的有关夏天的段落。 （4）引<br />导幼儿一起有感情地朗诵 23 遍。 （5）配乐朗诵第二、三<br />段，结合挂图。 5、鼓励个别幼儿创编有关秋天的段落。 <br />（1）发给幼儿图书，幼儿仔细观看，教师引导幼儿创编（讲<br />到果子的颜色时，帮助幼儿用金灿灿来形容）。 （2）请个<br />别幼儿介绍自己的创编结果，师幼倾听并学习。 （3）总结<br />幼儿创编的诗句，并引导幼儿组成完整的段落。 （4）结合<br />挂图，师幼有感情的配乐朗诵不同的关于秋天段落的诗句。 <br />6、结束活动。 （1）给诗歌取题目。 （2）欣赏散文诗最<br />后一段。 师：小兔住在变色的房子里，日子过得真快乐。 <br />7、延伸活动。 师：冬天，房子又会变成什么样子呢？请小<br />朋友们回去画一画，说一说。 <br /> 活动反思： <br /> 创设宽松自由的语言环境，让孩子敢说，会说。乐于<br />跟同伴、老师交流。《会变色的房子》故事简单有趣，通过<br />故事贯穿全文，在游戏中轻松掌握词汇绿油油、红艳艳、金<br />灿灿。幼儿能积极参与活动中，由于配合音乐、游戏，能调<br />动孩子的积极性！ <br /> 附：散文诗：变色的房子 <br /> 小兔，造了一间新房子。它把小种子拌在泥浆里，刷<br />在房子上。 春天，小种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在<br /> <br />绿叶里，狐狸看不见。 夏天，小苗开花了，红艳艳的。花<br />房子藏在果子中，灰狼看不见。 秋天，小树结果了，金灿<br />灿的。金房子藏在果子中，老虎看不见。 小兔，住在变色<br />房子里，日子过得挺快乐小百科：房子指供人类居住、从事<br />社会活动或供其他用途的建筑物。 <br />