幼儿园小班教案《美丽的金鱼》含反思

幼儿园小班教案《美丽的金鱼》含反思<br />幼儿园小班教案《美丽的金鱼》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。<br />2、学会由头至尾地观察金鱼。<br />3、懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。<br />4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索金鱼<br />的愿望。<br />5、培养幼儿的尝试精神。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />每组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿<br />用书。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、幼儿观察金鱼，初步认识金鱼。提问：<br />（1） 鱼缸里有什么？金鱼是什么样的？<br /> <br />（2） 你喜欢它吗？为什么？小朋友怎样去看金鱼呢？<br />教师提醒幼儿不用手触碰鱼缸中的金鱼。<br />2、知道幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。提问：<br />（1） 金鱼的头在哪里？头上有什么？是什么样的？<br />（2） 金鱼的所以身体上有什么？它身上一片一片的东西<br />叫什么？<br />（3） 金鱼身体后面是什么？它的尾巴像什么？<br />鼓励幼儿大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征，教师进<br />行简单的小结。<br />3、请幼儿给金鱼喂食，观察金鱼吃食，了解其甚或习性。<br />提问：<br />（1） 金鱼爱吃什么？它是怎么吃事物的？<br />（2） 金鱼喜欢住在哪里？它是怎样游的？<br />教师告诉又有而在喂金鱼吃事物的时候，必须注意每天不能<br />给鲸鱼喂许多事物，否则，金鱼吃得太多，会撑死的。接着，<br />让幼儿模仿金鱼嘴一张一合地吃东西以及在水中摆动尾巴<br />游来游去的样子。<br />4、教师带领幼儿阅读幼儿用书。<br />（1） 让幼儿看图说说：画面上的金鱼是什么样子的？启发<br />幼儿想一想，你还看见过什么样子的金鱼？<br />（2） 教师念儿歌《金鱼》，并带领幼儿看图念一念儿歌。<br />5、欣赏歌曲《小金鱼》，并带领幼儿随着音乐，在教师里游<br /> <br />来游去。<br />在活动中，指导幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。<br />有步骤的指导幼儿探索过程。不把答案直接告诉幼儿，而是<br />引导幼儿积极思考、操作。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />小班幼儿具有天生的好奇心，对周围世界充满了惊奇，不仅<br />喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望<br />认识周围世界和学习科学的需要。班级的自然角里养了金鱼，<br />幼儿已有了一些对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，<br />较分散。活动中将采用比较丰富多样的方式来帮助幼儿学习<br />内容。将根据幼儿自己的独特的认知特点，采用让幼儿看看、<br />给金鱼喂食，观察金鱼吃食，模仿小金鱼在教师里游来游去<br />等活动认识金鱼的外形特征及生活习性。小百科：金鱼起源<br />于中国，也称“金鲫鱼”，近似鲤鱼但它没有口须，是由鲫<br />鱼进化而成的观赏鱼类。金鱼的品种很多，颜色有红、橙、<br />紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种<br />四大品系。在 12世纪已开始金鱼家化的遗传研究，经过长<br />时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或<br />间接由中国引种的。 <br />