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幼儿园小班教案《树宝宝几岁了》含反思

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幼儿园小班教案《树宝宝几岁了》含反思<br />幼儿园小班教案《树宝宝几岁了》含反思 <br />  【活动目标】 <br /> <br />1、认识年轮与树的生长关系。<br />2、发展观察力、想象力、语言表达力和动手能力。<br />3、探索自然的奥秘。<br />4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。<br />5、体验解决问题的成就感。<br /> <br />【教学准备】<br /> <br />1、横锯(圆柱体)开的各种树段若干。<br />2、完整年轮的投影片。<br />3、年轮大图片一张、年轮图片每人一张。<br />4、纸箱一个。(上面留一个口,能伸进孩子的小手)<br /> <br />【活动重难点】<br /> <br />认识年轮。<br />学会数年轮(5以内)。<br /> <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、做律动:我的身体。<br />2、森林爷爷带来了什么礼物?<br />(1)出示纸箱,伸手摸一摸,猜一猜森林爷爷的礼物。<br />(2)很多树宝宝。通过看一看、摸一摸、闻一闻,说说自<br />己的发现。<br />(3)树宝宝身上都有圈圈吗?这些圈圈叫什么?有什么用?<br />3、认识年轮<br />(1)看幻灯片:树桩上的圈圈就代表大树的年龄,这些圈<br />圈就叫做年轮。它每长一年就多一个圈,代表一岁,圈圈越<br />多就证明这棵树越老。<br />(2)数年轮<br />①出示大图片。启发幼儿用不同方法数年轮。<br />②数数树宝宝几岁了,在树宝宝旁边贴上相应的数字。<br />4、游戏:可爱的树宝宝<br />(1)师:森林爷爷有个神奇的项链,带上它就会变成树种<br />子。(给每个幼儿带上神奇的项链,神奇的项链上画有年轮,<br />幼儿变身树种子。)春天来了,森林爷爷把树种子深深的埋<br />在地里,过了几天,种子发芽了,一天又一天,树宝宝长高<br />了,一年又一年树宝宝长大了,越长越高,现在树宝宝们知<br /> <br />道你们几岁了吗?(让每个孩子数一数自己变成了几岁的<br />树宝宝)<br />(2)天黑了,树宝宝们要回家了,树宝宝一边唱歌一边走<br />到自己的家。(几岁的树宝宝回到写着数字几的家)<br /> <br />【教学反思】<br /> <br />本次科学探索活动抓住孩子对科学现象好奇、好动手的特点,<br />灵活采用自由观察与教师有目的地引导相结合的方法,创设<br />合适的氛围,提供丰富的活动材料,帮助幼儿学习,让孩子<br />们在充分自主的实践探索中发现科学道理,活动效果好,幼<br />儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很<br />好地激发。活动中,幼儿的表现积极、愉快,目标达成度极<br />高。幼儿的观察力、想象力、语言表达力和动手能力都得到<br />了不同程度的发展,特别是摸一摸,猜一猜这个环节,幼儿<br />的兴趣极其浓厚,有效地调动了幼儿进一步探究的积极性。<br />小百科:树木是一种高大的木本组织植物, 由“枝”和“杆”<br />还有“叶”呈现,可存活几十年。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:39:01 页数:3
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文章作者:U-43711

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