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幼儿园小班教案《寻找变色龙》含反思

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幼儿园小班教案《寻找变色龙》含反思<br />幼儿园小班教案《寻找变色龙》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、知道相似的颜色有隐藏的作用,丰富对颜色的认识。<br />2、尝试在类似的颜色中寻找目标颜色。3、对周围事物的颜<br />色产生探索的颜色。4、发展幼儿的观察力、想象力。5、通<br />过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。 <br /> 活动准备 <br /> 1、教学挂图、红色、蓝色、黄色的小鱼。2、幼儿用书<br />第 5~8页 <br /> 活动过程 <br /> 1、导入:今天老师要介绍一只神奇的动物给小朋友认<br />识,它是谁呢?我们一起来看看图片。引导幼儿观察图片<br />(告诉幼儿这是一只变色龙,它趁着妈妈睡觉的时偷偷出去<br />玩耍,请小朋友帮变色龙妈妈把它找回家)2、观察教学挂<br />图 2和图 3,寻找变色龙的位置,师:变色龙很贪玩,为了<br />不让大家发现它,它的皮肤会变得和躲藏的位置的物体变一<br />样,这样大家就不容易发现他了。(教师引导幼儿观察寻找<br />变色龙在的位置,并且都变成了哪些颜色,请个别幼上来寻<br />找,找到了以后全班小朋友一起喊,变色龙快回家)教师小<br />结:变色龙随时随地根据需呀改变身体颜色,以便捕食和躲<br /> <br />避外敌的袭击。变色龙的变色实际上是一种伪装衣,有保护<br />自身安全的作用。3、寻找小鱼(1)展示各种颜色的小鱼,<br />请幼儿说说颜色的名称。(2)请幼儿闭上眼睛,教师把小鱼<br />藏在颜色相同的区域柜里,再请个别幼儿去找。玩几次,还<br />可以换幼儿来藏小鱼。4、组织幼儿到户外寻找颜色各种颜<br />色,自然结束。 <br /> 反思: <br /> 兴趣是最大的学习动力,在组织这一次活动时,由于变<br />色龙的颜色变化的概念比较抽象,为了引起幼儿的注意力,<br />于是我就以故事的形式去教学,让幼儿在主动寻找变色龙的<br />同时发现变色龙神奇的地方,会变颜色,接下来引导幼儿变<br />色龙都去了哪里,变成了什么颜色,先让小朋友一起找,再<br />请各别幼儿上来找出来,让幼儿知道变色龙变成了相似的颜<br />色就很难发现了,说出因为变色龙很调皮,为了不让小朋友<br />找到就变了颜色。同时再把变色龙变颜色的其他原因说出来。<br />最后再请幼儿寻找颜色小鱼。这次活动组织的过程比较流畅,<br />但是时间超过了 15分钟,大部分幼都能认真参与,但是还<br />是由于我拖时间的原因有一些幼儿注意力没有集中。拖时间<br />的原因主要是我没有把握以故事的内容来开展活动的内容<br />简要度,故事内容有点长,并且中途还浪费了一些时间来组<br />织纪律,经过这次,以后我会在课堂上注意语言的简洁度,<br />以及利用其它一些可以引起幼儿注意力的方法,反思后觉得<br /> <br />我当时应该是边和幼儿讲,边走到注意力不集中的幼儿旁边,<br />或者请他们上来寻找变色龙,还有请他们参加游戏,可能比<br />停下来再次组织纪律会更好一些。以后在细节方面还要继续<br />努力加强。小百科:变色龙改变体色不光是为了与伪装自己,<br />变色同时是变色龙心情状态的反映,也是变色龙传递信息的<br />方式. <br />

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发布时间:2023-02-02 15:39:02 页数:3
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文章作者:U-43711

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