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小班科学活动教案:寻找变色龙教案(附教学反思)
小班科学活动教案:寻找变色龙教案(附教学反思)
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<br />小班科学活动课程计划:寻找变色龙课程计划(反思教学) <br />寻找变色龙教学案例(带教学反思)的小班科学活动主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道相似颜色有隐藏效果,丰富了对色彩的理解,试图找到相似的颜色。目标颜色适合幼儿园教师参加小班科学活动课程。来吧,寻找变色龙课程计划。活动目标 <br />1.知道相似的颜色有隐藏的效果,丰富了对颜色的理解。 <br />2.尝试找到相似颜色的目标颜色。 <br />3.为周围事物的颜色产生探索的颜色。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动准备 <br />1,教学挂图,红色,蓝色,黄色小鱼。 <br />2,儿童书籍,第5~8页 <br />活动程序 <br />1.简介:今天老师想给孩子们介绍一种神奇的动物。是谁呀?我们来看看图片吧。引导孩子观察照片(告诉孩子这是一个变色龙,它在母亲睡觉时偷偷出去玩,请孩子帮着变色龙的母亲找回家) <br />2,观察教学墙图2和图3,寻找变色龙的位置,老师:变色龙非常好玩,为了不让大家发现它,它的皮肤会变得像隐藏位置的物体一样,这样每个人都不容易找到他。 (老师引导孩子观察变色龙的位置,它已成为颜色。请分别查找。找到全班后,孩子们会一起喊叫,变色龙会回家。)教师摘要:变色龙随时随地改变身体。颜色可以捕食并躲避外敌的攻击。变色龙的变色实际上是一种保护自己的伪装。 <br />3,寻找小鱼 <br />(1)展示各种颜色的小鱼,请告诉孩子颜色的名称。 <br />(2)让孩子闭上眼睛。老师把小鱼藏在同一颜色的柜子里,然后让小孩子找到它。玩了几次之后,你也可以换宝宝来隐藏小鱼。 <br />4,组织幼儿寻找各种颜色的颜色,自然结束。 <br />活动反映 <br />兴趣是学习的最大动力。组织这个活动时,因为变色龙的变色概念比较抽象,为了吸引幼儿的注意,我会以故事的形式教,让孩子积极地找到变色龙。变色龙的神奇之处会改变颜色,然后引导孩子去变色龙,什么颜色,先让孩子们一起找,然后让小孩子找出来,让孩子知道变色龙已经变成了类似的颜色很难找到,因为变色龙非常顽皮,它会改变颜色,以免让孩子们发现它。同时,提到了改变变色龙颜色的其他原因。最后,请让孩子们找到颜色的鱼。组织活动的过程相对顺利,但时间超过15分钟,大多数年轻人都能够认真参与,但由于我的拖延,一些孩子没有集中注意力。 <br />拖延时间的原因主要是因为我不确定故事内容的内容。这个故事的内容有点长,我浪费了一些时间来组织纪律。在这段时间之后,我会关注课堂上的语言。简明扼要,以及使用其他可引起孩子注意的方法,经过思考后,我觉得我应该和当时的孩子交谈,去找那些没有注意力的孩子,或者让他们上前去找变色龙,邀请他们参加。游戏可能比停止再次组织纪律更好。在未来,我们将继续努力加强细节。 <br /> <br />
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发布时间:2023-02-02 15:44:14
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文章作者:U-69700
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