幼儿园小班教案《贪吃的变色龙》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《贪吃的变色龙》带反思 <br />小班教学计划《贪吃的变色龙》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们学习阅读书本的顺序，获得听故事的乐趣，使用材料创作，参观幼儿园班《贪吃的变色龙》与思考。 <br />活动目标： <br />1.获得听故事的乐趣。 <br />2.学习阅读书籍的顺序。 <br />3.使用材料进行创作。 <br />4.理解故事中包含的道德和哲学。 <br />5，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。 <br />活动准备 <br />1.故事：《贪吃的变色龙》 <br />2，透明膜，油性笔 <br />活动程序： <br />1.讲故事《贪吃的变色龙》 <br />2.当老师讲故事时，请孩子听老师讲的内容并阅读孩子的书。 <br />3.使用问题帮助孩子理解故事。 <br />老师：请告诉孩子们，恐龙的颜色发生了什么变化？ <br />4.老师用油笔在透明胶片上演示图画。绘画后，将其粘贴在玻璃窗上，并邀请孩子欣赏。 <br />5.给孩子一个透明的东西，供一个人使用，并要求孩子自由创作。 <br />6，完成的工作，贴在窗口上，让大家欣赏 <br />《贪吃的变色龙》反思 <br />这项活动使我的思想一下子扩大了。小班级的孩子很难模仿故事。但是通过他们画的画，可以很好地识别和表达它们，以便孩子们表达自己的个性化想法。我成功地整合了语言和艺术领域。 <br />《纲要》指出：“各个领域的教育是发展儿童语言的重要途径。教师应善于把握教育时机，培养儿童语言表达的兴趣和能力。确实，这些领域是相互渗透和相互影响的。我们还必须在教育活动中有这种意识，注意各个领域的相互渗透，并有机地将不同领域的经验联系起来，以便孩子们获得完整，丰富的经验。 <br />百科全书：恐龙是中生代（三叠纪，侏罗纪和白垩纪）出现的一组爬行动物的统称。健康的四肢，长长的尾巴和宽大的身体是大多数恐龙的写照。他们主要居住在森林或湖滨平原（或沿海平原）的开阔地带。 <br />