幼儿园小班教案《寻找彩蛋》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《寻找彩蛋》带反思 <br />小班教学计划《寻找彩蛋》包括对适合小班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用位置词来描述鸡蛋的位置，了解上下，上下，上下等不同方向，让孩子们体验游戏的乐趣，培养孩子开朗开朗的性格。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标： <br />1.识别不同的方向，例如上下，内部和外部。 <br />2.位置词可用于描述鸡蛋的位置。 <br />3.让孩子们体验游戏的乐趣，并培养孩子开朗开朗的性格。 <br />4.可以与同龄人合作并尝试记录结果。 <br />活动准备： <br />1.挂图4。 <br />2.将报纸捣碎并涂上各种颜色，以制成大小鸡蛋，一个大袋子。 <br />3，盒子，篮子，报纸，毛巾。 <br />活动程序： <br />首先，引出主题。 <br />1，老师向兔子展示了布兔子：孩子们看，这是谁！ （兔子）兔子今天要和孩子们一起玩玩蛋游戏。它把鸡蛋藏在那里吗？让我们一起找到它！ <br />2，出示挂图，引导孩子说出鸡蛋在篮子里，篮子外，报纸下。 <br />其次，触摸鸡蛋。 <br />大兔子的大袋子里装着许多鸡蛋。我想请我们一起帮助。 <br />2，显示一个大布袋，里面装有不同颜色和大小的鸡蛋，每个孩子都捡一个鸡蛋。看看被触摸的鸡蛋是什么颜色，旁边的同伴比拥有鸡蛋的同伴还大。 <br />第三，藏鸡蛋。 <br />1.请个别儿童按照老师的指示将鸡蛋放在指定的位置。例如，请将鸡蛋放在桌子上，请将鸡蛋放入盒子中，依此类推。 <br />2.请半个孩子去藏鸡蛋，另一半在外面等。 （游戏结束后，孩子们交换鸡蛋的角色并找到鸡蛋。） <br />3.让另一半在指定区域寻找鸡蛋。找到鸡蛋的幼儿必须说“在哪里，找到鸡蛋的颜色”。 <br />4.如果仍然找不到鸡蛋，请让隐藏鸡蛋的孩子找出并告诉所有人隐藏鸡蛋的位置。 <br />第四，活动结束。 <br />活动反思： <br />过去，进行数学活动时，经常遇到的问题是所提供的数学运算材料太小，孩子们看不清。今天，我使用投影机进行操作并放大了孩子们。孩子们不仅看得清楚，而且认真。活动性更好。在活动期间，孩子们可以在老师的指导下，例如在树根的上方或下方，知道鸡蛋的方向；它还比较了鸡蛋颜色的差异，颜色和图案的差异。在手术中，孩子们更顺利地完成了手术。只有三个孩子犯了一个错误，老师立即纠正了他们。总的来说，这次活动是成功的。适当水平的学习内容和适当的教学方法是活动成功的基础。 <br />小百科全书：鸡蛋是中国传统的鸡蛋画，有色鸡蛋。 <br />