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幼儿园小班教案《寻找彩蛋》含反思

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幼儿园小班教案《寻找彩蛋》含反思<br />幼儿园小班教案《寻找彩蛋》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、认识上下、里外等不同方位。<br />2、能运用方位词描述彩蛋的位置。<br />3、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。<br />4、能与同伴合作，并尝试记录结果。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、挂图第 4号。<br />2、将报纸揉成团涂上各种颜色做成大大小小的彩蛋，大布<br />袋一只。<br />3、盒子、篮子、报纸、毛巾。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、引出课题。<br />1、老师出示布绒小兔：小朋友看，这是谁呀！（小兔）小<br /> <br />兔今天要和小朋友玩找彩蛋游戏，它把彩蛋都藏在那里了？<br />我们一起来找一找吧！<br />2、出示挂图，引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外<br />面、在报纸下等。<br />二、摸彩蛋。<br />1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请我们帮它一起藏。<br />2、出示一只大布袋，里面藏着颜色、大小不同的彩蛋，幼<br />儿每人摸出一个彩蛋。看一看摸出来的彩蛋是什么颜色的，<br />和旁边的同伴比一比谁的彩蛋大。<br />三、藏彩蛋。<br />1、请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。如，<br />请把彩蛋放在桌子上，请把彩蛋放在盒子里，等等。<br />2、请一半幼儿去藏彩蛋，另一半幼儿到外面等候。（轮流游<br />戏结束后，幼儿互换藏彩蛋和找彩蛋的角色。）<br />3、请另一半幼儿在指定的区域寻找彩蛋。找到彩蛋的幼儿<br />要说出在哪里，找到了什么颜色的彩蛋。<br />4、如果还有彩蛋没找到，就请藏彩蛋的幼儿去找出来，并<br />告诉大家彩蛋藏在什么地方。<br />四、结束活动。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />以往进行数学活动时，经常会遇到的问题就是呈现的数学操<br />作材料太小，孩子们看不清晰。今天我利用投影仪进行了操<br />作，将材料放大给孩子们看，孩子们不仅看得清晰，还很认<br />真呢。活动效果较好。活动中，孩子们能在老师的引导下知<br />道彩蛋的方位，比如在树根的上面还是下面；也比较出彩蛋<br />的不同，有颜色的不同和花纹的不同。在操作环节，孩子们<br />较顺利地完成了操作。只有三个小朋友有一点错误，在老师<br />的启发下也马上改正了。总的来说，这次活动很成功。恰当<br />难度的学习内容和适合的教学方法是活动成功的基础。小百<br />科：彩蛋是中国传统蛋画，彩色的蛋。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:55 页数：3
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文章作者：U-43711

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