小班上学期科学教案《比较多少》含反思

小班上学期科学教案《比较多少》含反思<br />小班上学期科学教案《比较多少》含反思<br /> <br />设计意图：<br /> <br />三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他<br />们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的<br />兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以<br />情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法<br />找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更<br />多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广<br />的层次迈进。<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较<br />多少。<br />2、培养幼儿的初步分析、比较能力。<br />3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。<br />4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。　<br /> 　教学准备： <br /> <br /> <br />图片 3张、纸偶 2个、记号笔、铃铛、凳子<br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。<br />老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳<br />跳兔。<br />二、出示礼物，感知物体的多少。<br />今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。<br />出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？萝卜有几个？我们伸<br />出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？<br />请幼儿想办法比较谁的礼物多？<br />出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼<br />物？哪个小朋友知道 3个蘑菇多，还是 4个苹果多？你是用<br />什么好办法知道的？<br />教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？<br />出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗<br />收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是<br />用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么？<br />三、游戏：<br />⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游<br /> <br />戏，小朋友要听小铃铛的声音学 jiefangjun绕着凳子走，<br />铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小<br />凳子。幼儿游戏。<br />⑵、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，<br />我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找 1个男孩子做<br />朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起<br />和老师去外面做游戏。<br /> 教学反思： <br /> 这节课讲的是小班数学比较多少，目的是让孩子掌<br />握一一对应的方法。 <br />活动开始，我拿出两种颜色的气球来引起幼儿的注意。让孩<br />子说出是红颜色的多，还是绿颜色的多。大部分孩子都能准<br />确地说出来，接着我进行小结，让孩子初步了解一一对应的<br />方法。小百科：比较是一个汉语词汇，读音为 bǐ jiào，<br />意思是指对比几种同类事物的异同、高下。北齐 颜之推《颜<br />氏家训·省事》等均有相关记载。 <br />