幼儿园小班教案《白开水好处多》含反思

幼儿园小班教案《白开水好处多》含反思<br />幼儿园小班教案《白开水好处多》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、喜欢喝白开水。<br />2、知道喝白开水对身体的好处，不贪喝饮料。<br />3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。<br />4、初步了解喝水的小常识。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、知识准备：老师提前给幼儿讲述饮料的危害。<br />2、材料准备：自制 PPT(各种饮料的图片)、故事《小猴子怎<br />么了》、猴子手偶<br />3、环境准备：墙饰喝水身体棒，每位幼儿喝水后插入一个<br />水滴卡片<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、亲身体验，感受口渴后喝水带来的舒适。<br />活动前进行体育活动，之后老师组织幼儿喝水提问：玩过游<br />戏之后，你们感觉嘴巴怎么样了?喝了水之后有什么感觉?<br /> <br />讨论得出结论：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。<br />2、听故事《小猴子怎么了》<br />老师带着手偶讲述故事。<br />提问：猴哥哥为什么长得又高又漂亮呢?猴弟弟为什么长不<br />高还难看呢?<br />3、通过老师的讲解，了解和白开水的好处提问：口渴的时<br />候你最想喝什么?为什么?<br />到底喝什么对小朋友的身体最好呢?<br />老师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料(出示各种饮料的<br />图片)，里面加了很多东西。它们喝起来甜甜的，因为里面<br />放了很多糖，这对我们的牙齿有危害容易产生蛀牙;它们闻<br />起来香香的，是因为里面加了很多香精、色素，这些东西对<br />我们的身体有害。只有白开水才对身体最好，有利于健康。<br />4、学会给自己插入小水滴引导幼儿观察墙饰喝水身体棒，<br />请幼儿每次喝水后插入一个小水滴卡片。<br />老师：我们的身体要像花一样按时喝水才能长得漂亮，现在<br />我们就轮流给自己的身体浇点水吧!别忘记在自己的小格子<br />里插入小水滴哦!<br /> <br />附故事：<br /> <br />小猴子怎么啦天亮了，猴哥哥和猴弟弟起床了，猴哥哥咕咚<br /> <br />咕咚喝了一大杯白开水，猴弟弟抱起甜饮料咕咚咕咚就喝。<br />来到了幼儿园，猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白开水，<br />可是猴弟弟没有甜水喝了，每次就喝一小口白开水，晚上回<br />到家后，猴弟弟口渴了，抱起一大瓶饮料咕咚咕咚喝完了。<br />渐渐地，猴哥哥长高了，可猴弟弟还是很矮小;猴哥哥越来<br />越帅气，可猴弟弟却越来越难看。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，<br />和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。<br />通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要<br />喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。整个活动，小朋友能够大<br />胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是<br />最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝<br />水习惯的养成。小百科：白开水又名凉白开、冻滚水，是平<br />常生活中人们喝得最多的食用水。它清淡无味，极其普通，<br />但对人体的生理机理具有很重要的调理作用。 <br />