幼儿园中班教案《学会等待好处多》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班教学计划《学会等待好处多》带反思 <br />中班教学计划《学会等待好处多》包括对适用于中班的社会主题教学活动的反思，让孩子们知道等待的标记，找到家庭和社会生活中需要等待的地方，并将其粘贴。通过讨论，让孩子们了解幼儿园日常活动中的各种活动。等待秩序和这样做的好处，培养孩子们安静而有秩序的等待习惯，并增强文明意识，让我们来看看幼儿园中班《学会等待好处多》，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.通过讨论，让孩子们了解幼儿园日常活动中的各种等待顺序以及这样做的好处； <br />2.识别等待标志，引导幼儿寻找家庭和社交生活中的等待场所并粘贴； <br />3.培养幼儿安静有序的等候习惯，增强他们的文明意识。 <br />4.遵守社会行为规则，不要做&ldquo;被禁止&rdquo;的事情。 <br />5.能够将自己的良好行为传给周围的人。 <br />活动准备： <br />卡通小闹中，时中音乐，等候标志，情况图，视频 <br />活动程序： <br />首先，将小闹中引入活动中，引起儿童的兴趣 <br />&#039;叮铃铃.谁在唱歌？ &ldquo; <br />（显示一个小闹中） <br />是啊！小闹中来到了我们班上，大家欢迎！ <br />嘿，小型闹中是小主人第一次来宾，今天是您必须表现出色，让它像我们的幼儿园一样！然后，我们带着一个小闹中前进！ <br />音乐开始（和我一起，拉紧发条，准备好！） <br />滴答，滴答，小闹中，真实听话，滴答和向前滴答。 （老师和孩子一起模仿摆运动并说出来做） <br />二，了解一天中的等待活动 <br />1.上课 <br />音乐在响 <br />&#039;孩子们，看！小闹中在哪里？现在是几？ &ldquo; <br />``这是什么时候，我们在做什么？ &#039;（类） <br />（显示图片）&ldquo;是的！我们上课时应该注意什么？ &ldquo; <br />年轻-答：坐正 <br />年轻的B：仔细听 <br />青年C：我必须举手回答这个问题。 <br />引导孩子说：老师不打扰老师，同伴耐心地说话（老师说话时？同伴什么时候说话？） <br />孩子们想一想：这样做有什么好处？ <br />（可以学习很多知识和技能） <br />老师总结：听是一种礼貌，学习听是一种等待的方式。孩子说话时，应养成安静听的好习惯。 <br />正确！幼儿园，更多订单， <br />老师讲得很认真， <br />我的同伴很安静 <br />会等待，会听， <br />可以学习真正的技能。 <br />2.中午等 <br />音乐（滴答，滴答，滴答，滴答，前进） <br />指针停在哪里？ &#039;（11点中） <br />&#039;我们现在几点？ &#039;（看电视） <br />嘿，厨房里的叔叔和阿姨们正在为我们做饭。孩子们看电视一会儿！ <br />饭前，除了看电视，我们还做了些什么？ <br />年轻：（玩手指游戏，去洗手间，洗手等） <br />小便和洗手时该怎么办？好吧，那我请几个孩子示范。 （儿童示范） <br />&ldquo;我是水龙头，你怎么洗手！&rdquo; <br />（孩子洗手时需要排队，后面的孩子应该学会等待。 <br />老师总结：事实证明，排队和轮流也是一种等待的方式。 <br />幼儿园，更多订单 <br />去洗手间 <br />等人多的时候 <br />不要推或挤会轮流。 <br />在午餐，散步和午睡期间，我们还需要等待什么？他们会给我们带来什么好处？ <br />1.孩子们互相讨论 <br />2.个人演讲 <br />（我首先安静地坐着，我醒来并安静地躺着，我走得更快，停止等待. <br />饱餐一顿对消化和吸收有益，休息一会后，您就有力量参加比赛。睡眠还可以促进大脑发育并使我们更聪明。 ） <br />我学会了等待这么多好处！ <br />吃，慢慢咀嚼 <br />等大家吃饭 <br />小睡，醒来， <br />请勿吵闹，这一点很重要。 <br />3.上学时的等待 <br />音乐（滴答，滴答，滴答，滴答，小闹中向前） <br />顽皮的小闹中现在几点中了？ &#039;（4点） <br />&ldquo;四点中了，该出去看看他们在做什么了吗？这些孩子做对了吗？ &#039;（播放视频） <br />&ldquo;你为什么认为这些孩子做错了什么？ &ldquo; <br />&#039;我们应该做什么？ ``在等待爸爸妈妈接载时我们能做什么？ &ldquo; <br />重播影片 <br />&ldquo;...