小班健康教育教案《学会穿鞋》含反思

小班健康教育教案《学会穿鞋》含反思<br />小班健康教育教案《学会穿鞋》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.亲自感受，让幼儿知道我们要穿大小合适的鞋。2.在<br />穿正鞋子后，体验到成功的快乐，培养良好的自理能力。3.<br />在念儿歌过程中，学会穿鞋子。4.让幼儿知道愉快有益于身<br />体健康。5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。。 <br /> 活动准备 <br /> 1.爸、妈、婴儿的图片及线板、脚。2.录音机、磁带(歌<br />曲：《大鞋与小鞋》、欢快的音乐)、地毯。3.各种大小的鞋<br />若干。4.幼儿会边念儿歌边脱鞋子。 <br /> 活动过程 <br /> (一)脱鞋子师：今天，请你们跟小脚做做朋友，把你们<br />的小脚露出来吧!脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑<br />袋靠一起，放在边上多整齐。幼儿边念儿歌边脱鞋子，并放<br />整齐。(二)通过看图、穿大鞋，知道要穿大小合适的鞋 1.看<br />图感知。(1)展示大小的脚图。瞧，这些是什么?(脚)猜猜，<br />这是谁的脚呢?幼儿猜测。(2)出示人像图。我们来看看，你<br />们猜的对不对?哟，真棒，猜对了，表扬表扬我们自己。(3)<br />给宝宝穿大鞋。老师这儿有双鞋子，我们给宝宝穿上吧!让<br />幼儿说好不好。2.幼儿穿大鞋。请你们去穿穿大鞋，试试舒<br />服吗?在大鞋与小鞋的歌声中幼儿去穿大鞋。你的小脚会做<br /> <br />什么?(走路、跑步、蹦跳等)请幼儿分别做动作，感受穿大<br />鞋后的不适。集中幼儿，脚跳舞、讲感受。小结：穿上了大<br />鞋，我们会摔跤，不方便，要穿大小合适的鞋子才舒服。(三)<br />穿小朋友的鞋。1.试穿正好的鞋。现在，请你去找双合适的<br />鞋子穿上，穿好了到教师这儿来。检查幼儿穿鞋情况，指出<br />不合适的，并让幼儿讲感受。2.边学儿歌边学穿鞋。请你们<br />把鞋子脱下来吧!幼儿边念儿歌边脱鞋。老师编了一首穿鞋<br />子的儿歌，我们来边念儿歌边穿鞋 。教师指导。拿起这个<br />鞋宝宝，找到那个鞋宝宝，小脑袋，靠一起，小脚丫，钻进<br />去，鞋儿弯弯往里靠，两边搭扣扣扣好。3.总结：今天我们<br />学会了穿鞋子的本领，以后在家中你们的鞋子要自己穿，不<br />要麻烦爸爸妈妈，相信你们都是能干的好孩子。4.穿自己的<br />鞋子。现在请你们把这双鞋脱下来，要边念儿歌边脱鞋，然<br />后去穿上自己的鞋子吧!比一比谁最能干。幼儿边念儿歌边<br />穿鞋，老师检查。(四)跳舞。穿上了自己的鞋，舒服吗?让<br />我们高兴一下，让小脚同鞋子朋友来跳个舞吧!在欢快的音<br />乐中脚跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、弯、伸等。)(五)<br />活动延伸继续练习穿脱鞋子技能。 <br /> 教学反思： <br /> 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里<br />获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓<br />教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：鞋<br /> <br />子有着悠久的发展史。大约在 5000 多年前的仰韶文化时期，<br />就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤<br />的一种工具。最早人们为了克服特殊情况，不让脚难受或者<br />受伤，就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到现在，就形成了现在<br />这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。 <br />