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幼儿园小班教案《彩色纸条》含反思

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幼儿园小班教案《彩色纸条》含反思<br />幼儿园小班教案《彩色纸条》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。<br />2、在想象中，体会快乐的情绪。<br />3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。<br />4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一只。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、彩纸像什么<br />1、(出示彩纸条)这是什么?(五颜六色的纸)你们看看这像什<br />么?(抖动纸条：像花、像烟火等)<br />让孩子在自由的想象中，充满激情地进入活动。<br />2、(拿一张纸条边撕边示范)我把纸条变成了什么?我把一张<br />纸条变成这么多的小纸片。<br /> <br />这是示范，动作要清晰。<br />3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒在空中。(把准备好<br />的彩色小纸片撒向空中)哦，过节啦，好高兴啊。<br />激起幼儿玩耍的兴致。<br />二、撕纸条<br />1、你们想高兴吗?你们想过节吗?桌上有这些彩色纸条，你<br />去把它变成小纸条，越小越可以飘起来，看。<br />激发幼儿撕纸的愿望。<br />2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。<br />三、过什么节<br />做完了吗?我们来过节吧，过什么节呢?(好，过节)来，一起<br />来往上抛，过节啦!啊，过节真开心啊!<br />在玩耍中，说说自己知道的节日。<br />四、找颜色纸片<br />1、你们看，地上都是小纸片。(举起红色小纸片)你找出这<br />种颜色的小纸片，找到了吗?这是什么颜色啊?(同样的方法<br />找黄、蓝、绿)<br />2、请你找红色的纸片。(听语言指令找颜色纸片)<br />小年龄孩子的认知特点是先对照实物后，才能说出名称<br />五、一片和许多片<br />(把手上的任何一种颜色的纸片放在筐里)看，你们手上的一<br />片纸片，放在一起变成多少纸片?(可以反复)<br /> <br />感受和许多，积累相应的经验。<br />六、什么东西是这个颜色<br />这是黄纸片，什么东西是黄色的?(大胆发散的，得到同颜色<br />的纸娃玩)送你一个黄宝宝。<br />认识的颜色与孩子的生活相联系。<br />这里还有许多颜色宝宝，我们明天再玩吧。<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />五颜六色的彩纸本身就吸引孩子们的眼球，让他们可以随心<br />所欲地撕彩纸更和谈们的心意，在游戏的同时积累了知识经<br />验，也复习巩固了所学知识，真正做到了寓教于乐，达到了<br />很好的教学效果。小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折<br />叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为<br />包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸<br />等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:36 页数：3
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文章作者：U-43711

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