幼儿园小班教案《彩色纸条》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《彩色纸条》带反思 <br />小班教学计划《彩色纸条》包括在小班游戏主题教学活动中的反思，让孩子们在想象中，体验快乐的心情，在撕裂和玩彩色纸时，感觉到彩色纸的颜色和数量是不同的，愿意与同伴，老师互动，例如表达您的想法，并通过反思性的教学计划来看看003010幼儿园班。 <br />[活动] <br />1.在撕扯和玩彩色纸时，感觉到彩色纸的颜色和数量不同。 <br />2，在想象中，体验快乐的心情。 <br />3，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。 <br />4.培养孩子的观察力和动手能力。 <br />[活动准备] <br />红色，黄色，绿色，蓝色和其他彩色纸带；一只手的塑料小篮子。 <br />【活动步骤】 <br />首先，什么是彩色纸？ <br />1.（显示彩色纸带）这是什么？ （彩色纸）你长什么样？ （抖动纸带：如鲜花，烟花等） <br />让孩子们在自由的想象中充满激情地参加活动。 <br />2.（撕开边缘时拿一张纸）我将笔记变成了什么？我把一张纸变成了很多小纸片。 <br />这是一个示范，行动应该明确。 <br />3.当我们在假期快乐时，我们会把它撒在空中。 （将准备好的彩色纸片撒向空中）哦，这是一个假期，太高兴了。 <br />引起幼儿玩耍的兴趣。 <br />二，撕下胶条 <br />1.你想快乐吗？你想度假吗？桌上有这些彩色的笔记。您可以将其变成小笔记。您可以越小，越可以漂浮和观看。 <br />鼓励孩子撕纸。 <br />2，孩子撕纸，老师指导撕纸，将小纸片放在一个小塑料篮中。 <br />三，什么节日 <br />你完成了吗？我们去节日吧，那是什么节日？ （节日，好）来来回去，庆祝节日！啊，真的很有趣！ <br />在剧中，谈论您知道的节日。 <br />四，找彩色纸 <br />1.看，地上有小纸片。 （放一小张红纸）您发现一小张这种颜色的纸，找到了吗？这是什么颜色？ （相同的方法查找黄色，蓝色，绿色） <br />2.请找到红纸。 （听语言命令查找彩色纸） <br />小孩子的认知特征是先对真实事物进行比较，然后再命名。 <br />五件一件 <br />（手柄上任何颜色的纸都放在篮子里。）看一下手上的纸，放了几张纸？ （可以重复） <br />感觉很多，积累相应的经验。 <br />六，这是什么颜色 <br />这是一张黄色的纸，什么是黄色？ （大相径庭，得到相同颜色的纸娃娃玩）向您发送一个黄色的婴儿。 <br />理解的色彩与孩子的生活息息相关。 <br />这里有很多彩色婴儿，明天再玩一次。 <br />[活动反映] <br />彩色的彩色纸本身吸引了孩子们的注意力，因此他们可以撕开彩色的纸并随意谈论自己的想法。他们在玩游戏时积累知识和经验。他们还审查并巩固所学知识，并真正实现教育和娱乐。很好的教学效果。 <br />小百科全书：用植物纤维制成的纸可以自由折叠以进行书写。纸是用于书写和打印的载体，并且还可以用于包装，卫生等，例如打印纸，复写纸，卫生纸，面巾纸等。具有不规则的纤维交叉排列的纸的发明起源于中国。 <br />