小班游戏活动教案《走大鞋》含反思

小班游戏活动教案《走大鞋》含反思<br />小班游戏活动教案《走大鞋》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1．尝试两人、三人合作平移走大鞋，发展幼儿平衡能力及<br />互相协作的精神。<br />2．选择自己喜欢的方式，进行小组循环的大鞋游戏，充分<br />体验合作运动的愉悦。<br />3．培养幼儿健康活泼的性格。<br />4．培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />用木版和宽牛筋自制的大鞋若干双，可供两至三个幼儿一起<br />玩，大鞋上分别写有数字 1、2。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、热身运动，活动活动筋骨。<br />1．两人合作走大鞋。<br />第一次尝试<br />2．幼儿自由组合，两人一组分别选择一双大鞋进行合作走<br /> <br />大鞋的尝试教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现<br />的问题，如：两人迈步不协调步速不一致等，并引导幼儿积<br />极探索。<br />3．幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动<br />作配合语言表达自己的想法、做法。<br />4．师幼共同总结走大鞋的好方法，即动作要领：后一名小<br />朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字 1的鞋，<br />再出有数字 2 的鞋，同时两人一起喊 1、2，1、2，的号子。<br />这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。<br />第二次玩走大鞋的游戏<br />(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩走大鞋的游戏。<br />(2)教师进行个别指导与帮助<br />(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。<br />二、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强<br />的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所<br />增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。<br />三、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放<br />松。<br />10：45-11：00 餐前准备（洗手、介绍菜品、进餐礼仪）要<br />求：<br />1.在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便<br />入便沟。<br /> <br />2.在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好<br />后关紧水龙头。<br />11：00-11：40 快乐午餐要求：<br />1.提醒幼儿进餐时小声说话.。<br />2.把餐盘放在指定位置。<br />3.餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。<br />★ 11：40-12：00 餐后散步 1.进餐后用温开水漱口。<br />2.积极参加餐后游戏。<br />12：00-2：30 午 睡要求：<br />1.拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然<br />后安静入睡。<br />2.安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。<br />3.嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属<br />于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。<br />2：30-3：00 起 床要求：<br />1.起床后，在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子，将拖<br />鞋放回鞋架上。<br />（孩子的衣服、裤子、鞋子要简单，容易穿脱，在家尽量让<br />孩子自己动手。有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强<br />的孩子。）<br />2.在老师提醒下吃点心、喝水。<br />3：00-3：30 吃 点 心要求：<br /> <br />请幼儿安静地进餐保持桌面地面干净。<br />★ 3：30-4：00 户外游戏<br /> 【活动反思】 <br /> <br />孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼<br />儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了<br />他们之间的感情。小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在<br />5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的<br />鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。 <br />