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大班健康活动教案:走大鞋教案(附教学反思)

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 <br />大班健康活动教学计划:拿大鞋教学案例(反思教学) <br />大班健康活动采取大鞋教学案例(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反映等内容。尝试两三个人合作,转移“大鞋”,培养孩子的平衡能力。和相互合作的精神,选择你喜欢的方式,开展团体周期的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的乐趣,适合幼儿园老师参加大班健康活动课,来并看到大鞋教学计划。活动目标: <br />1.尝试与两个人和三个人合作,发扬“大鞋”,培养平衡和相互合作的精神。 <br />2,选择你喜欢的方式,开展团体的“大鞋”比赛,充分体验合作运动的乐趣。 <br />3.提高行动的协调性和敏感性。 <br />4,运动平衡能力和快速反应能力。 <br />5,愿意参加体育比赛,体验比赛的乐趣。 <br />活动准备: <br />一双由木头和宽肌腱制成的“大鞋”可用于两到三个孩子。大鞋子分别用数字1,2写。 <br />活动程序: <br />1,热身运动,活动活动和骨骼。 <br />两人合作“大鞋子”。 <br />第一次尝试: <br />(1)儿童可自由组合,两组选择一双“大鞋”试图配合“大鞋”。 <br />(2)老师检查和观察,并注意到孩子在尝试过程中遇到的问题,如:两个人不协调,步伐不一致,引导孩子积极探索。 <br />(3)让孩子们谈谈他们的进展情况?我怎样才能更好?您可以使用您的行动和语言来表达您的想法和做法。 <br />(4)老师和年轻人共同总结了“走大鞋”的好方法,即行动要领:后者支持了前一个孩子的肩膀;离开时,第一个鞋号为1号,鞋号为2号,而两个号码分别为“1,2,1,2 .”。这不会下降,两人可以齐心协力前进。 <br />我第二次玩“大鞋”游戏: <br />(1)在《踏浪》音乐的伴奏下,孩子们再次玩“大鞋”游戏。 <br />(2)教师提供个人指导和帮助。 <br />(3)请配合成功的儿童展示大鞋,鼓励幼儿进行创新。 <br />这三个人合作拿大鞋,品尝三个孩子,他们有强烈的成功感和强壮的身体平衡。他们可以自由组合大鞋。方法与两者相同。难度增加了。三者必须密切合作,一步一个脚印。好吧 <br />4,放松运动孩子的小手,肩膀,背部,腿部,让身体放松。 <br />活动延期: <br />1.根据人数将孩子分成两组。 <br />2,两三个孩子跨越障碍去大鞋也可以作为亲子游戏(母亲,父亲或儿子或一家三口)。 <br />活动反映: <br />孩子们非常认真,非常高兴。游戏增强了孩子的平衡能力,使孩子能够欣赏合作运动的快乐,增强他们之间的关系。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:24:24 页数:3
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文章作者:U-69700

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