幼儿园小班数学教案《汤圆》含反思

幼儿园小班数学教案《汤圆》含反思<br />幼儿园小班数学教案《汤圆》含反思<br /> 活动目的 <br /> 1、引导幼儿在搓、吃汤圆等活动中学习感知 1 和许多。<br />2、让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种习俗，<br />并喜欢参与这一活动。3、有兴趣参加数学活动。4、体验数<br />学集体游戏的快乐。 <br /> 活动准备 <br /> 1、环境的创设：把活动室布置温馨的家庭的客厅、餐<br />厅模样（幼儿可围坐在客厅、餐厅的大桌旁活动），在桌上<br />铺上漂亮、整洁的餐巾，摆上几束花。2、材料的提供：搓<br />汤圆用的米团若干，幼儿人手一份垫板、塑料小刀、碟子、<br />湿手巾、小袖套和围兜。3、生活经验准备：活动前引导幼<br />儿观察、了解冬至时节闽南的一些民俗；学习用橡皮泥搓圆。 <br /> 活动过程： <br /> 一、引入活动（一）以妈妈的身份谈话：我们的家布置<br />得多漂亮呀！冬至快到了，今天妈妈要和你们一起搓汤圆、<br />煮汤圆和吃汤圆，好吗？（二）检查幼儿的小手是否洗干净，<br />并帮助幼儿套上袖筒、系好围兜。二、搓汤圆（一）师操作<br />示范 1、出示大米团，告诉幼儿这是一块米团，妈妈要变个<br />魔术，把它变成许多小米团。2、示范将米团搓长、切成许<br /> <br />多小米团。示范时结合语言提示，引导幼儿观察米团的变化，<br />并说出来。如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了？（变<br />瘦了，变长了）切呀切，切呀切，大米团变成许多小米团。<br />3、示范、讲解搓汤圆的方法，并启发幼儿逐一点数，看看<br />妈妈搓了几个汤圆，引导幼儿观察一个一个汤圆合起来是许<br />多汤圆。（二）幼儿动手操作 1、提出活动要求：（1）妈妈<br />这里有许多的米团，等会每个小朋友都可以自己来取一份。<br />（2）搓汤圆时要注意卫生，不可用小手抓头发、挖鼻孔或<br />抓其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦。（3）数一数、比一<br />比，看看谁搓的汤圆多。2、观察幼儿的活动情况，并进行<br />适时的指导。（1）可以先把一块大米团米团分成几块小米团，<br />再把小米团搓成汤圆。（2）可以边搓边数，看看自己搓了几<br />个汤圆。引导幼儿看看一个一个汤圆合起来就是许多汤圆。<br />（3）鼓励幼儿与同伴交流，看看各自搓的汤圆有什么不一<br />样（如大小、形状等），比一比谁搓的汤圆多。3、请幼儿把<br />搓好的汤圆交给阿姨，并协助收拾工具和材料，洗洗手。三、<br />煮汤圆组织幼儿在安全的地方观看阿姨煮汤圆，并进行自由<br />交谈，体验成功的喜悦。四、吃汤圆轻声播放歌曲〈卖汤<br />圆〉，师与幼儿一起围坐在一起吃汤圆，交流一下各自的感<br />受。并适时向幼儿介绍闽南地区冬至节的一些习俗。 <br /> 教学反思： <br /> 数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学<br /> <br />过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教<br />育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣<br />的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。小百科：汤<br />圆，别称汤团浮元子，是汉族传统小吃的代表之一 。同时，<br />也是元宵节最具有特色的食物，历史十分悠久。据传，汤圆<br />起源于宋朝。当时明州(现浙江省宁波市)兴起吃一种新奇食<br />品，即用黑芝麻、猪油做馅、加入少许白砂糖，外面用糯米<br />粉搓成圆形，煮熟后，吃起来香甜可口，饶有风趣。因为这<br />种糯米汤圆煮在锅里又浮又沉，所以它最早叫浮元子，后来<br />有的地区把浮元子改称汤圆。 <br />