幼儿园小班教案《食品小聚会》含反思

幼儿园小班教案《食品小聚会》含反思<br />幼儿园小班教案《食品小聚会》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.会按食品的种类进行分类，并匹配相应的标记。<br />2.能根据点卡取出与之相等数量的食品。<br />3.愿意和同伴一起参加活动，体验活动的快乐。<br />4.初步培养观察、比较和反应能力。<br />5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />会按食品的种类进行分类，并匹配相应的标记。<br />能根据点卡取出与之相等数量的食品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.方形篮筐 3个，玩具娃娃 1个，教学挂图(一)中的食品标<br />记图 3张。<br />2.自制的各种食品(饺子、蛋糕、馒头等)摆放在大盘子里。<br /> <br />3.幼儿数学操作材料第九页。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、说说看看我吃过的食品。<br />1.集体讨论<br />师：大家说说，过春节的时候，你们吃过哪些好吃的食品呀?<br />(引导幼儿根据自己的生活经验说一说自己吃过的食品)<br />2.展示食品，说说食品的名称。<br />教师端出大盘子里的食品后提问。<br />师：你们吃过这些食品吗?它们分别叫什么名字?<br />鼓励幼儿大声说出食品的名称。<br />二、给食品分类，布置食品店。<br />1.师幼共同讨论<br />师：这么多的食品我们可以开个食品店了。堆在一起有点乱，<br />想想食品店的食品要怎样摆放呢?<br />引导幼儿讨论后再根据食品的品种，把相同的食品放在一个<br />篮筐里。<br />2.我会放食品。<br />鼓励幼儿一边拿一边说，如饺子和饺子放在一起。<br />师幼共同检查食品摆放得对不对，一边检查一边说，如这里<br />都是饺子。<br /> <br />3.给食品配标记。<br />教师出示教学挂图(一)中的馒头、饺子、蛋糕 3 张标记图，<br />引导幼儿观察。<br />师：我们来认识下这些标记吧，说一说这些是什么标记，可<br />以表示哪种食品，请把标记送到它所表示的食品篮筐里。请<br />个别幼儿为食品配标记。<br />三、给娃娃买食物，练习点物匹配。<br />教师出示玩具娃娃和小盘子。<br />师：娃娃也很想吃食品，我们去帮娃娃买食物吧，我们用这<br />个盘子来装食物，看看盘子里有什么?(小点子)，它表示什<br />么意思?(3个小点子代表取 3个食品)<br />师：那请一位小朋友帮娃娃买食品吧，请按盘子上的点子数<br />量买食品。<br />师：娃娃吃到了好吃的食品，真开心。<br />四、小狗请客<br />师：食品店里的东西有很多很多，小狗今天要请它的动物朋<br />友做客，从食品店里买了很多东西，我们一起去它家里看看<br />吧。<br />(出示数学操作材料第九页)<br />师：小狗家里的大桌子上摆放了很多只盘子，看看盘子里有<br />什么?分别有多少呢?<br />师：嗯，你们的小眼睛看得真仔细。小狗的动物朋友们都来<br /> <br />了，它们分别是谁呢?(小羊、小兔、小猫)看看它们坐的小<br />椅子背上有什么?(点子)，分别有几个小点子呢?<br />师：小狗要请小朋友帮忙，根据动物朋友坐的小椅子上的点<br />子个数来分配桌子上的食物，谁来试试看?(个别幼儿尝试)<br />接下来的动物朋友就请小朋友帮忙分配食物吧。<br />五、幼儿操作，教师巡回指导。<br />师：小狗的朋友们吃到了很多好吃的食品，真开心。小狗心<br />里也很开心，小朋友帮助小狗把正确的食品数量分给了它的<br />朋友，小狗谢谢你们。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />数学操作材料第十页买东西，继续巩固点物匹配的知识要点。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动开始时我用逛超市这一点很好的吸引了幼儿的注意力，<br />并且在让幼儿说一说超市里的食品的同时，让幼儿们认识了<br />超市里的各种食品，为下面的分类打好了结实的基础。在分<br />类的基础上让小朋友们数一数每种食品的数量，在幼儿数出<br />正确数量的同时，教师出示相对应的点卡，为下面的点物匹<br />配做好铺垫。整个过程环环相扣，层层递进，让幼儿在游戏<br /> <br />中学习分类和感知 3以内的数量，并且正确进行点物的匹配<br />操作。<br />本次活动的内容以及材料都是孩子们比较喜欢的点，例如：<br />超市、蛋糕、饺子等等都是孩子们喜欢的，因此孩子们在活<br />动中能较好地集中注意力，同时，我还选取了帮助营业员分<br />类，帮小弟弟、小妹妹买东西等这一系列故事情节，这些情<br />节也是孩子们比较喜欢的。特别是，当孩子们成功的帮助了<br />小弟弟、小妹妹时的喜悦之情，让孩子们深刻体会到了数学<br />活动的快乐。在孩子们学习技能知识的同时，也了解到了数<br />学对于平时生活的重要。让孩子们真正的喜欢数学活动。小<br />百科：食品，指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按<br />照传统既是食品又是中药材的物品，但是不包括以治疗为目<br />的的物品。 <br />